Студопедия — Редактор издательства Л.И. Афонина
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Редактор издательства Л.И. Афонина

Ну и, конечно, как же отмечать Масленицу без блинов и вкусного чая!

 

Продолжительность экскурсии: 2 часа

Стоимость экскурсии без транспорта:

Кол-во чел. в группе Кол-во бесплатных взрослых сопровождающих Стоимость за человека Стоимость за человека с путевой информацией*
от 15      
от 20      
от 25      
       

В стоимость входит: входные билеты, экскурсионное обслуживание, игры, конкурсы, угощение, чаепитие.

Группу встречает сопровождающий у музея или у метро (на Ваш выбор).

*Путевая информация:у метро группу встречает гид-экскурсовод. По дороге к музею гид расскажет ребятам о том месте, куда они отправляются, о маршруте и о достопримечательностях, которые встречаются по пути. Такая прогулка будет более информативной и познавательной.

 

Стоимость экскурсии с транспортом за группу:

Кол-во чел. в группе Кол-во бесплатных взрослых сопровождающих Стоимость за человека Стоимость за человека с путевой информацией**
от 15      
от 20      
от 25      
       

В стоимость за человека входит:аренда автобуса до 4 часов, входные билеты, экскурсионное обслуживание, игры, конкурсы, угощение, чаепитие.

Группу встречает сопровождающий у автобуса по прибытию.

**Путевая информация. С группой отправляется гид-экскурсовод, который возлагает на себя обязанности сопровождающего (рассадка детей в автобусе, контролирование соблюдения мер безопасности детей в автобусе, взаимодействие с водителем, знакомство группы с экскурсоводом в музее, решение организационных вопросов), а также ведет экскурсию в пути (путевая информация). В этом случае у ребят есть возможность еще больше узнать о том месте, куда они отправляются, о маршруте и о достопримечательностях, которые встречаются по пути. Такая поездка будет более информативной и познавательной.

Услуги гида-экскурсовода в музеи Москвы предоставляются по дороге в одну сторону (до музея).

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

Методические указания к разговорным темам

Для студентов 1 курса заочной формы обучения

Всех специальностей

 

БРЯНСК 2010


УДК 42.07

 

Немецкий язык [Текст] + [Электронный ресурс]: методические указания к разговорным темам для студентов 1 курса заочной формы обучения всех специальностей. – Брянск: БГТУ, 2010. – 20 с. – Режим доступа:

 

 

Разработала: Л.М. Пугачева,

ст. преп.

 

 

Рекомендовано кафедрой «Иностранные языки» БГТУ

(протокол № 1 от 21.01.10)

 

 

Научный редактор Л.С. Ревеко

Редактор издательства Л.И. Афонина

Компьютерный набор Л.В. Гореленкова

 

 

Темплан 2010 г., п. 189

 

Подписано в печать. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Офсетная печать. Усл. печ. л. 1,16 Уч.-изд. л. 1,16

Тираж 40 экз. Заказ Бесплатно.

 

Издательство Брянского государственного технического университета.

241035, Брянск, бульвар 50-летия Октября, 7. БГТУ. 58-82-49.

Лаборатория оперативной полиграфии БГТУ, ул. Институтская, 16.

Предисловие

Методические указания (МУ) к разговорным темам „Meine Familie“, „Russland ist meine Heimat“, „Moskau ist die Hauptstadt Russlands“ „Die Bundesrepublik Deutschland“, „Berlin – die Hauptstadt Deutschlands“ предназначены для студентов-заочников факультета обучения без отрыва от производства (ФОБОП).

Цель данных методических указаний – развитие разговорных навыков по определенной тематике.

Тексты содержат цифровой и фактический материал, исторические сведения и построены на наиболее употребительных лексических единицах, которые помогут составить устное сообщение, а также вести беседу. К текстам даны перевод и объяснение наиболее сложных лексических понятий и вопросы, которые помогут контролировать понимание текста.

Словарный минимум каждой разговорной темы повторяется в нескольких видах речевых упражнений, что способствует его быстрому усвоению.

 

 

Gesprächsthema: „MEINE FAMILIE“

 

Aufgabe 1. Merken Sie sich die Wörter.

die Zelle - ячейка

umfassen (te, t) - охватывать

der Onkel - дядя

die Tante - тетя

der Vetter - двоюродный брат

nämlich - а именно

heiraten (te, t) - вступать в брак

der Anwalt - адвокат

eine Rente bekommen - получать пенсию

den Haushalt führen - вести домашнее хозяйство

absolvieren (te, t) - заканчивать (школу)

beziehen (о, о) - поступать(в вуз)

einträchtig - дружный

sich vertragen (u, а) - ладить, уживаться

vertrauen (te, t) - доверять

teilnehmen an D. - принимать участие (в чем-либо)

(nahm teil, teilgenommen)




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Экскурсия по дворцу. | Морской стиль одежды

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 315. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия