Студопедия — Список источников. 213. Детский Фонд Организации Объединенных Наций
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Список источников. 213. Детский Фонд Организации Объединенных Наций






212. Всемирная конференция по воспитанию и образованию детей младшего возраста // Комиссия Российской Федерации по делам ЮНЕСКО. [Электронный ресурс]. URL: /http://www.unesco.ru/ru/?module=news&action=theme&id=3. (дата обращения: 15.05.2010).

213. Детский Фонд Организации Объединенных Наций. // Официальный сайт. [Электронный ресурс]. URL: http://www.unicef.org/.. (дата обращения: 15.05.2010).

214. Европейская Информационная Сеть в области образования «ЭВРИДИКА» (EURYDICE) [Электронный ресурс]. URL: http://www.eurydice.org. (дата обращения: 10.05.2010).

215. Конвенции о правах ребенка. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.un.org/ru/documents/decl conv/conv children.shtml. (дата обращения 10.06.2010).

216. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. М.: Минобразование России, 2002.

217. Меморандум непрерывного образования Европейского Союза, Публикация: Общество "Знание" России, 2001. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html. (дата обращения 10.06.2010).

218. Образование в области прав человека в школьной системе Европы, Центральной Азии и Северной Америки: сборник примеров успешных практик. Опубликовано: Бюро ОБСЕ по демократическим институтам и правам человека (БДИПЧ), Совет Европы, БДИПЧ ОБСЕ, ЮНЕСКО, УВКПЧ ООН, 2009 г. – 282 с. [Электронный ресурс]. URL: http: // www. ohchr. org/ Documents /Publications /HRE6_Compendium_ru.pdf. (дата обращения 10.06.2010).

219. Официальные отчеты Генеральной Ассамблеи ООН, сорок четвертая сессия, Дополнение №49 (А/44/49), стр. 230-239. [Электронный ресурс]. URL: http://www.un.org/russian/documen/convents/childcon.htm (дата обращения 10.06.2010).

220. Приемы и методы содействия детям и молодым людям в рамках сотрудничества на благо развития / Отдел 43: Здравоохранение, образование, социальная защита. Сектор «Помощь детям и молодым людям как целевой группе Программы сотрудничества на благо развития» / Под ред. Ш. Тиммеля. / Пер. А. Тимофеева.– Эшборн: Изд-во «Немецкое Общество по техническому сотрудничеству ГмбХ (GTZ), 2008. – 436 с.

221. Acceptance by Seychelles of the Convention against Discrimination in Education (Paris, 14 December 1960).// [Электронный ресурс]. URL: http://portal.unesco.org/en.ev. (дата обращения 10.06.2010).

222. Behaviour 4 Learning. The Violence reduction in schools training pack. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.behaviour4learning.ac.uk/viewArticle2.aspx?contentId=15770. (дата обращения 10.06.2010).

223. Best Practices of Non-violent Conflict Resolution in and out-of-School. UNESCO, January 2002 // [Электронный ресурс]. URL: http:// www. unesco. оrg / education / nved / index.html.(дата обращения 10.06.2010).

224. Building Europe for and with Children. Vilence in Schools. Council of Europe. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.coe.int/t/transversalprojects/children/violence/ViolenceSchool_en.asp. (дата обращения 10.06.2010).

225. Charter Documentation. [Электронный ресурс]. URL: / http: / / www. un.org /aboutun/ charter/ index. html.(дата обращения 10.06.2010).

226. Child and youth participation resource guide [Электронный ресурс]. URL: http://www.unicef.org/adolescence/cypguide/resourceguide_education.html. (дата обращения 10.06.2010).

227. Conflict Resolution Kit. Primary School Package. In: Student Development Package. Extra Curricular Resources. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.humark.com.au. (дата обращения 10.06.2010).

228. Congress of Local and Regional Authorities of the Council of Europe: Recommendation 135 (2003) on local partnerships for preventing and combating violence at school - [Электронный ресурс]. URL: https://wcd.coe.int/wcd/ViewDoc.jsp?id=39837&Site=COE. (дата обращения 10.06.2010).

229. Consulting with Children Plan Togo, June 2006
[Электронный ресурс]. URL: http://plan-international.org/where-we-work/africa/publications/consulting-with-children. (дата обращения 10.06.2010).

230. Council of Europe. Education of citizens. Document CDCC. Strasbourg, 1995.

231. Culture of Peace. What is it? UNESCO - [Электронный ресурс]. URL: http://www3.unesco.org/iycp/uk/uk_sum_cp.htm. (дата обращения 10.06.2010).

232. Educators for Social Responsibility - [Электронный ресурс]. URL: http://esrnational.org/.(дата обращения 10.06.2010).

233. Educators for Social Responsibility Resource Catalogue 2010-2011 - [Электронный ресурс]. URL: http://esrnational.org/esr/wp-content/uploads/2010/03/2010-2011-ESR-Catalog.pdf. (дата обращения 10.06.2010).

234. European Commission against Racism and Intolerance (ECRI).General Policy Recommendation No. 10 on combating racism and racial discrimination in and through school education. Resolution 160 (2003) on local partnerships for preventing and combating violence at school - [Электронный ресурс]. URL: http://www.coe.int/t/transversalprojects/children/violence/violenceschool_en.asp. (дата обращения 10.06.2010).

235. Evans B. Conflict Resolution with Young Children - [Электронный ресурс]. URL: http://www.kidsandconflict.com/index.htm; http://www.kidsandconflict.com/training.htm; ttp://www.kidsandconflict.com/reviews.htm. (дата обращения 10.06.2010).

236. International Bill of Rights for Children. United Nations Cyberschoolbus. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.cyberschoolbus.un.org/treaties/childrens.asp. (дата обращения 10.06.2010).

237. Jacquet-Montreuil M., Rouhier C. Let’s learn to live together. Handbook / Chief ed. of collection M. Petris, Ed. de la Cigale, Grenoble, 2000.

238. Johnson K. Children’s Voices: Pupil leadership in primary schools, National College for School Leadership, South Australia, 2004. [Электронный ресурс]. URL: http://www.ncsl.org.uk/media/F7B/9A/randd-pupil-lship-jonson.pdf. (дата обращения 10.06.2010).







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 282. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия