Студопедия — ПРОВЕРКА И УТОЧНЕНИЕ ПОКАЗАНИЙ НА МЕСТЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОВЕРКА И УТОЧНЕНИЕ ПОКАЗАНИЙ НА МЕСТЕ






6.1 На предложение следователя принять участие в проверке его показаний на месте свидетель ответил отказом. Тогда следова­тель предупредил его, что в случае уклонения может быть поставлен вопрос об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний. Прав ли следователь? Является ли участив в проверке показа­ний на месте обязательным для потерпевших и свидетелей? Как быть, если в этом действии отказывается участвовать подозре­ваемый (обвиняемый)?

6.2 По делу проходило пять подозреваемых, с которыми требова­лось провести проверку показаний на месте. Следователь осуществил эти действия в один день: а) используя при выходе на место с каждым подозреваемым одних и тех же оперативных работников криминальной полиции; б) используя при выезде на авто­машине одного и того же водителя. Правильно ли поступил следователь или требовалось привлече­ние в каждом случае новых оперативных работников криминальной полиции и других водителей?

6.3 При проверке показаний двух свидетелей, которые были одинаковы по содержанию (в целом и в деталях), следователь осущест­вил ее с обоими одновременно? Допустимо ли это? Если нет, то почему?

6.4 Через два дня после проверки показаний на месте подозре­ваемый заявил следователю, что при выходе на место дал ложные пока­зания и теперь желает дать правдивые показания при повторном выхо­де. Следователь провел повторную проверку показаний на месте. Правомерно ли это? Каким образом установить правдивость раз­личных показаний, данных на одном и том же месте? Где гаран­тия того, что лицо, чьи показания проверяются, не воспользо­валось первым выходом в ознакомительных целях для последующей дезориентации следствия?

6.5 В процессе проверки показаний на месте осуществлялась видеосъемка. Для полноты отражения характера движения группы указа­ния лицом, чьи показания проверяются, направлений следования, де­монстрации им различных действий и т.п. оператор, производивший съемку, располагался и следовал впереди группы. Не допущены ли при этом нарушения тактических правил провер­ки показаний на месте?

6.6 К моменту возникновения необходимости проведения про­верки показаний на месте оказалось, что на пути следования к мес­ту происшествия и на нем самом произошли существенные изменения (убран забор, благоустроена прилегающая территория, появились киоски и т.п.). Несмотря на это следователь принял решение и провел проверку показаний, в ходе которой проверяемый: а) не смог разоб­раться в изменившейся обстановке; б) уверенно привел группу к мес­ту происшествия, указав на все происшедшие в обстановке изменения. Правильно ли поступил следователь? Как оценить полученные результаты в каждой из ситуаций?

6.7 В процессе проверки показаний подозреваемого на месте осуществлялась фотосъемка отдельных ее эпизодов. При изготовлении фототаблицы следователь сопроводил фотоснимки следующими подпися­ми: «Фотоснимок тропинки, по которой подозреваемый пришел на мес­то совершения преступления», «Подозреваемый демонстрирует, где и каким образом он преодолел ручей», «Фотоснимок опушки леса, где об­наружены следы обуви и окурки сигарет», «Подозреваемый указывает направление, в котором он удалился с места происшествия». Правильны ли приведенные образцы подписей под фотоснимками? Если нет, то, что именно должны характеризовать под­писи под фотоснимками по данному следственному действию?

6.8 В ходе проверки показаний на месте подозреваемый вел себя исключительно пассивно: следуя к месту происшествия, он не объяснял маршрут движения и характеризующие его ориентиры, не опи­сывал и не демонстрировал свои действия, совершенные в период рас­следуемого события. В связи с этим следователь стал задавать ему вопросы: «Куда и каким путем мы направимся дальше?», «Почему Вы повернули здесь налево?», «Не произошло ли каких-либо изменений по маршруту движения за истекшее время?», «Как Вы преодолели расстоя­ние от забора до подъезда?», «Вели ли Вы наблюдение за квартирой? Если да, то откуда?». Допустима ли подобная активизация действий лица, чьи показа­ния проверяются? Правомерны ли поставленные следователем воп­росы? Какие иные приемы активизации могут быть использованы?

6.9 Вскоре после начала проверки показаний на месте подозре­ваемый заявил об отказе от дальнейшего участия в этом мероприятия. На вопрос следователя о причинах этого пояснений никаких не дал. Что следует предпринять следователю в этой ситуации?







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 641. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия