Глава 2. Каждая смена в областном лагере актива старшеклассников «Рубин» условно делится на 3 периода:

Период самый сложный. Цель – создание коллективов отрядов и лагеря, формирование органов самоуправления. Задачи - предъявление единых педагогических требований. Закладываются все основы.

2. Основной период. (5 или 18-20 дней смены). Ведется вся основная работа.

Цель – моделирование деятельности органов самоуправления и общественной организации в школе, развитие познавательной активности и творческого потенциала участников лагеря.

3. Итоговый, заключительный период (последние два дня).

Цель – подведение итогов смены, планирование работы на учебный год.

Каждая смена имеет свои задачи, базирующиеся на конкретных потребностях этого года и возможностях организатора.

Цель - дать области и городу полноценный актив способный взять на себя роль организатора в своем учебном заведении.

- воспитать гармонично развитую личность к современным жизненным условиям.

Задачи:

· воспитывать личностную ответственность за успех коллектива;

· воспитывать потребность усваивать новые знания, умения, навыки, развивать потребность в самообразовании;

· воспитывать уважение к общечеловеческим целям;

· научить использовать полученные знания в Рубине.

· обучать методикам и формам деятельности по выбранному отрядам направлению;

· повышать престиж РСМ;

· повышать престиж школьной прессы;

· прививать навыки культуры речи;

· развивать коммуникативные навыки;

· развивать навыки лидеров, организаторов, умение вести за собой;

· развивать умения критически мыслить;

· развивать формы, элементов ученического самоуправления;

· совершенствовать формы отрядной и лагерной деятельности;

· способствовать к формированию к активной жизни;

· способствовать развитию умений, самостоятельно мыслить, излагать мысли в устном и письменном тексте (выражать на сцене), видеть прекрасное;

· способствовать раскрепощению детей, творческому развитию каждого члена отряда;

· и т.д.

Вся смена – это учеба актива и школа развития личности, а не только графики, метод часы и анализ дел, а так же:

· дела (их кухня, организация);

· режимные моменты;

· общение;

· совместная жизнь и совместное построение коллектива отряда и лагеря;

· песни;

· законы и традиции;

· общение на равных взрослых и детей.