Студопедия — Верховенство закона.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Верховенство закона.






Этот принцип означает главенство закона в системе нормативных актов. Однако в более широком понимании принцип законности требует также подчинения закону

реализации права (соблюдения, исполнения, использо-аКТ° и применения). Только в таких условиях этот принцип ваНИ вится универсальным и всеобщим. стаН£ДИнство законности.

Единство законности представляет собой единую направ-апстъ правотворческой и правоприменительной деятель-" в рамках определенной системы права. Иначе говоря,

оны должны предъявлять абсолютно одинаковые требова- 3 я ко всем субъектам, находящимся в сфере их временного и территориального действия.

Целесообразность законности.

Этот принцип означает необходимость выбора законных вариантов осуществления правотворческой и правопримени-тельной деятельности. Например, судьи при определении уголовного наказания, руководствуясь законом, назначают ту меру наказания, которая наиболее целесообразна для дан­ного случая, с учетом тяжести совершенного преступления, личности преступника и т.д.

Недопустимо противопоставление законности и целесо­образности, потому что правовые законы сами по себе обла­дают высшей общественной целесообразностью, которая по­зволяет учитывать все многообразие общих и индивидуаль­ных интересов людей.

Реальность законности.

Реальность законности представляет собой достижение фактического исполнения требований юридических норм в правовых отношениях, неотвратимость ответственности за любое их нарушение.

2.8.3. Соотношение общественного и правового порядка

Правовой порядок, являясь специфической системой об­щественных отношений, возникает исключительно на основе Ридических норм. Поэтому правопорядок создается только в Р Мках правовых отношений, поскольку иная часть обще-венной жизни не требует правовой регламентации, она на-Дится в сфере действия неправовых социальных правил едения. В этом смысле правопорядок является лишь час-общественного порядка, элементом общей системы соци-отношений.

Общественный порядок охватывает собой всю систр общественных отношений, которая складывается в резудьт! те воплощения юридических, моральных, этических, релцГ1 озных и иных социальных норм. В правовом государстве r элементы общественного порядка тесно взаимодействую, между собой и находятся под его защитой, но только прав порядок охраняется специальными государственными мер(ми. Другие элементы общественного порядка обеспечивайте своими специфическими средствами воздействия: силой ой щественного мнения, моральным порицанием, и т.д.

Законность и правопорядок являются основой нормад ной жизни цивилизованного общества. Они выступают не пременным условием эффективной деятельности государ ственных и иных общественных организаций, обеспечиваю охрану прав и свобод человека и гражданина, формируют \ членов общества высокий уровень правосознания и правово: культуры.

Литература

1. Алексеев С.С. Государство и право. Начальный курс. М., "Юридическая литература", 1996. С. 103-104.

2. Общая теория права и государства. Под ред. Лазаре­ва В.В. М., "Юрист", 1996. С. 194-206.

3. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М., 1996. С. 203-218.

4. Спиридонов Л.И. Теория государства и права. М., 1995. С 119-135.

5. Теория государства и права. Т. 2. Под ред. Марче*'-ко М.Н. М., Юридический колледж, 1995. С. 132-153.

OO

Соотношение общественного порядка, правопорядка и законности

Социальные нормы - это правила, регулирующие поведение людей и деятельность организаций в их взаимоотношениях (нормы морали,

обычаев, традиции и т.п.)

Правовые нормы - совокупность общеобязательных правил поведения, установленных или санкционированных государством и обеспеченных его принудительной силой







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 458. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия