Студопедия — О хлебе насущном 21 страница
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О хлебе насущном 21 страница






Êîãäà èç ñîáîðà âûíîñèëè èêîíû è áðîñàëè èõ íà ìîñòîâóþ, ïðîèçîøëà ðóêîïàøíàÿ. Íàðîä ñ êðèêîì íàáðàñûâàëñÿ íà êîùóííèêîâ, âûðûâàë ó íèõ èêîíû, à òå, ðàçìàõèâàÿ ðó÷íûìè ãðàíàòàìè, âîïè­ëè:

— Ðà-à-ñ-õî-äèñü, à òî ñåé÷àñ áàáàõíåì!

Êîãäà â ñîáîðå âñå áûëî î÷èùåíî, òî òàì óñòðî­èëè ïüÿíñòâî ñ ïåñíÿìè è ìóçûêîé. Ñêàçûâàëè, ÷òî ×àøà Ãîñïîäíÿ, íàïîëíåííàÿ âîäêîé, îáíîñèëàñü "â êðóãîâóþ". Ìîëîäåæü âîëî÷èëà ïî óëèöàì èêîíû è ðàñïåâàëà:

Ýõ, èãðàé, ìîÿ äâóõðÿäêà,

Ïðîòèâ Áîãà è ïîïîâ.

Íà ïóñòûðå Ñàââà Ãðèãîðüåâè÷ íàøåë èêîíó ïðåïîäîáíîãî Ñåðàôèìà Ñàðîâñêîãî, èçðåøå÷åííóþ ïóëÿìè.

 

***

Ìíîãî ãîðüêèõ äîðîã ïðîøëî ñ òîãî âðåìåíè, êîãäà ìíå âíîâü óäàëîñü íàéòè ñâîè çàïèñè è ñêëî­íèòüñÿ íàä íèìè.

... Íåäîëãî ïðèøëîñü íàì ñîáèðàòüñÿ â ïîäçåì­íîé öåðêâè. Íàñ âûñëåäèëè. Íà Êðåñòîïîêëîííîé - íåäåëå, âî âðåìÿ âûíîñà êðåñòà, ïðåä íàìè ïðåäñòà­ëè î í è...

Äâà ðîñëûõ, äóðíî ïàõíóâøèõ ñîëäàòà, ñ çàëîì­ëåííûìè íà çàòûëîê ïàïàõàìè, ñ íåóìîëèìûìè äè­êèìè ðóêàìè òÿæåëî ïîäîøëè êî ìíå è ñâÿçàëè ìå­íÿ âåðåâêàìè. Ìíå íå äàëè ñíÿòü ñ ñåáÿ ðèçû — òàê è ïîâåëè â ïîëíîì ñâÿùåííè÷åñêîì îáëà÷åíèè. Ïà­ñòâó ìîþ, ïî ñ÷àñòüþ, íå òðîíóëè, è îíà ñîïðîâîæ­äàëà ìåíÿ ñî ñëåçàìè è ñòåíàíèÿìè. Ïðîáîâàëè çà­ùèòèòü ìåíÿ, íî èì óãðîæàëè ðó÷íûìè ãðàíàòàìè. Ìåíÿ òðåâîæèëà ìûñëü: äîãàäàþòñÿ ëè ïàñîìûå ìîè ñïàñòè ÷óäîòâîðíóþ èêîíó Áîãîìàòåðè? Òðåâîãà ìîÿ, âèäèìî, ïåðåäàëàñü Ñàââå Ãðèãîðüåâè÷ó. Îí èçäàëè, èç òåìíîòû, êðèêíóë ìíå: — Íå áåñïîêîéñÿ!..

Ëåãêî ìíå ñòàëî, ñëîâíî Áîã âîçãëàãîëàë èç ëåñ­íîé ÷àùè.

 îäíîì ìåñòå, íà ëåäåíèöå, ÿ ïîñêîëüçíóëñÿ è óïàë. Ñîëäàòû çàñìåÿëèñü, íå ïîìîãëè ìíå ïîäíÿòü­ñÿ, à ñõâàòèëèñü çà êðàé âåðåâêè è ñ ïåñíåé "Ýé, äóáèíóøêà, óõíåì" âîëîêîì ïîòàùèëè ìåíÿ ïî çåìëå.

ß âåñü èçáèëñÿ è îêðîâÿíèëñÿ. Ïîòîì îíè ïîæà­ëåëè ìåíÿ è ïîäíÿëè.

Ïîçäíî âå÷åðîì ïðèâåëè ê ñëåäîâàòåëþ. ß âñòàë îêîëî ïèñüìåííîãî ñòîëà. Ñëåäîâàòåëü ïèñàë è íå ñìîòðåë íà ìåíÿ.

Ó íåãî áûëè ñâåðêàþùèå áåëûå ðóêè. Ëèöî ðó­ìÿíîå, ìîëîäîå è êàê áóäòî ïðîñòîäóøíîå. Âñå îáûêíîâåííîå, ÷åëîâå÷åñêîå, åñëè áû òîëüêî íå óøè... Ïåïåëüíî-ëèëîâàòûå, øèðîêèå, îíè ñâèñàëè íàïîäîáèå òðÿïîê, çàêðûâàÿ óøíóþ ðàêîâèíó.

Ïðîøëî ìèíóò äâàäöàòü, íî îí âñå åùå íå ïîä­íèìàë íà ìåíÿ ãëàç.  êàáèíåòå, îñâåùåííîì äóø­íûì ñâåòîì ýëåêòðè÷åñêîé ëàìïî÷êè áåç àáàæóðà, áûëî òèõî. Òîëüêî äâà çâóêà áûëî ñëûøíî: ñóõîå øóðøàíèå ïåðà è âëàæíîå ïàäåíèå íà ïàðêåòíûé ïîë êðîâÿíûõ êàïåëü ñ ìîèõ èçáèòûõ î ãîëîëåäèöó ðóê.

Íàêîíåö ñëåäîâàòåëü òèõî ïîëîæèë ïåðî, ïîä­íÿë ðóìÿíóþ ãîëîâó è îñèÿë ìåíÿ òàêèì øåëêîâûì ãîëóáûì âçãëÿäîì, ÷òî ÿ ïåðâîå ìãíîâåíèå ïîäó­ìàë: "Êàêèå õîðîøèå ÷åëîâå÷åñêèå ãëàçà!" Íî âãëÿäåâøèñü â íèõ, ÿ ñîäðîãíóëñÿ...

Ìèíóò ïÿòü ñìîòðåë íà ìåíÿ, íå ìèãàÿ, ñâîåé ñòðàøíîé, ñëîâíî çàñòåêëèâøåéñÿ ñèíåâîé.

Îí ïåðåâåë âçãëÿä íà ìîè îêðîâàâëåííûå ðóêè è óëûáíóëñÿ ñòåêëÿííîé è, êàê ìíå ïðåäñòàâèëîñü, ñèíåé óëûáêîé.

Òîíêèìè, ñîâåðøåííîé êðàñîòû ïàëüöàìè, îí èçðåäêà îòìàõèâàë ÷òî-òî îò ëèöà ñâîåãî, ñëîâíî ñàäèëàñü íà íåãî ïàóòèííàÿ íèòü. Îí çàñòàâëÿë ñî­çíàòüñÿ ìåíÿ â îðãàíèçàöèè çàãîâîðà ïðîòèâ âëàñòè. ß ñ òâåðäîñòüþ îòðèöàë ýòî è ãîâîðèë: "ß ìîëþñü çà íåå, ÷òîáû îíà íå ïðîëèâàëà êðîâè" Î÷åíü äîë­ãî äîïðàøèâàë ìåíÿ ãîëîñîì õðóñòÿùèì è ñëîâíî êîñòÿíûì. Ìîèì îáüÿñíåíèÿì íå âåðèë. Ïîä êîíåö äîïðîñà ëèöî åãî ïîøëî ïÿòíàìè. Ñîâåðøåííî íåî­æèäàííî îí ëîâêèì êîøà÷üèì ïðûæêîì ñîñêî÷èë ñ áàðõàòíîãî ëèëîâîãî êðåñëà, ïîäáåæàë êî ìíå, âöå­ïèëñÿ â ìîå ãîðëî áåëîþ ëüäèñòîé ðóêîþ è çàêðè÷àë â èññòóïëåíèè ñëþíÿâûì èçâèâàùèìñÿ õðè­ïîì:

— Ñîçíàâàéñÿ! Ñòåðâà! Óáüþ!..

Îí ïðèñòàâèë ê ìîåìó âèñêó ðåâîëüâåðíîå äóëî. Ãîëîâà ìîÿ ãîðåëà íåñòåðïèìûì æàðîì, è îò ïðèêîñíîâåíèÿ ìåòàëëè÷åñêîãî õîëîäêà ÿ îùóòèë ïðè­ÿòíîñòü. Áîëüøå âñåãî ìåíÿ íàïóãàë âïåðâûå âèäåííûé ìíîþ çâåðèíûé ëèê ÷åëîâåêà.

 

***

 

Ìåíÿ îòâåëè â òåìíèöó. Çäåñü ñèäåëè áóéíûå ëþäè. Âñòðåòèëè ìåíÿ ñî ñâèñòîì è óëþëþêàíüåì. Èçäåâàëèñü íàä ìîèìè ñâÿùåííè÷åñêèìè ðèçàìè è ïëåâàëè íà íèõ. Äàëè ìíå ìåñòî íà ïîëó, â çàòåìêå, ðÿäîì ñ ëîõàíüþ äëÿ íóæäû. Ïîë áûë êàìåííûì è çëîâîííûì. Êîãäà ïîãàñèëè ñâåò è âñå ïîëåãëè ñïàòü, ÿ ñòàë ìîëèòüñÿ. Ïîñëå ìîëèòâû ïîäîøåë êî ìíå êòî-òî íåâèäèìûé âî òüìå è ñêàçàë:

Ëîæèñü íà ìîè íàðû... òàì òåïëåå, à ÿ íà òâîåì ìåñòå îáðàçóþñü!..

Ðàäîñòíî ñòàëî ìíå:

— È çäåñü Õðèñòîñ!..

 ýòó ïåðâóþ òþðåìíóþ íî÷ü ÿ íå ìîã ñêîðî çàñíóòü. Äóìàë î ïðåäñòîÿùèõ ñòðàäàíèÿõ ñâîèõ èíå óòàþ: óæàñàëñÿ èõ è òîñêîâàë íåìàëî. Ìíå âñïî­ìèíàëèñü ìóêè, êîè ïðåòåðïåëè Õðèñòà ðàäè ñîðàòíèêè ìîè:

 Àñòðàõàíè àðõèåïèñêîïà Ìèòðîôàíà è åãî âèêàðèÿ Ëåîíòèÿ æèâüåì çàêîïàëè â çåìëþ; â Ñâèÿæñêå åïèñêîïà Àìâðîñèÿ ïðèâÿçàëè ê õâîñòó áåøåíîé ëîøàäè; â Áåëãðàäå-Êóðñêîì åïèñêîïà Íèêîäèìà óáèâàëè æåëåçíûìè ïðóòüÿìè — òåëî æå åãî áðîñèëè â ñîðíóþ ÿìó; àðõèåïèñêîïà Ïåðìñêîãî Àíäðîíèêà îñëåïèëè, âûêîëîâ ãëàçà, îòðåçàëè ùåêè ÿ â òàêîì âèäå âëà÷èëè åãî ïî ãîðîäñêèì óëèöàì, à ïîòîì æèâü¸ì çàêîïàëè â çåìëþ...

ß ñæèìàë â ðóêå íàòåëüíûé êðåñòèëüíûé êðåñò è ñ ãåôñèìàíñêîþ òîñêîþ âçûâàë ê íåìó:

— Ãîñïîäè! Íàó÷è ìÿ îïðàâäàíèÿì Òâîèì!..

 

***

 

 ïèùó äàâàëè ñòî ãðàìì õëåáà è ñóï èç ñíèòêîâ èëè ñåëåäêè. Ïî äâà ðàçà â äåíü ïðèíîñèëè íàì ïî êðóæêå âîäû. Òþðåìíûé õëåá ÿ íå åë äàðîì — ìåíÿ çàñòàâëÿëè ÷èñòèòü îòõîæèå ìåñòà, ìûòü ïîëû, ñòèðàòü áåëüå êîíâîéíûõ, è â ýòîì ÿ õîðîøî ïðåóñ­ïåâàë.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 302. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия