Студопедия — Тема 6. ПСИХОЛОГІЧНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ ЛЮДЕЙ ПОХИЛОГО ВІКУ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 6. ПСИХОЛОГІЧНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ ЛЮДЕЙ ПОХИЛОГО ВІКУ






 

I. Запитання для самостійної підготовки

 

1.1. Методи діагностики відхилень.

1.2. Форми та методи психокорекції порушень у літньому віці.

1.3. Особливості психологічного консультування похилих

1.4. Психологічна допомога щодо подолання горя

 

II. Вивчити та анотувати одну з робіт

 

2.1. Давидовський І.В. Старіння та еволюція організмів / Уч. пос. по психологии старости. – Самара: Изд-во БАХРАХ-М, 2004. – С.179.

2.2. Шахматова Н.Ф. Старіння. Норма та патологія / Уч. пос. по психологии старости. – Самара: Изд-во БАХРАХ-М, 2004. – С.93.

2.3. Козлов А.А. Старость: социальная разобщенность или целостность? // Мир психологии, 1999. № 2. С. 80—96.

2.4. Краснова О.В. Исследование идентификации пожилых людей // Психология зрелости и старения. 1997. № 3. С. 68-84.

 

III. Реферати

3.1. Ейджизм та самосвідомість похилих людей.

3.2. Вплив старіння на взаємні стосунки у родині.

3.3. Криза пізньої дорослості

 

IV. Експериментальне дослідження

Виконайте методику, проаналізуйте її з точки зору похилої людини. Зробіть висновки.

Техника «Изменение образа жизни»

Ответьте на приведенные ниже вопросы: Что значит для меня моя жизнь сейчас? Что она могла бы значить? Что моя жизнь значит для других сейчас?

Что она могла бы значить для других?

Что является для меня действительно важным?

(Укажите пять вещей, явлений и т. д., которые вы цените больше всего в жизни.)

Каковы приоритеты моих ценностей (проранжируйте их в порядке важности или значимости)?

Насколько отображает мой нынешний образ жизни те ценности, которые для меня важны?

Какие три действия я могу совершить, чтобы изменить свою жизнь к лучшему?

Что еще я для этого сделаю?

Какие обязательства придают моей жизни смысл?

Какие переживания придают моей жизни смысл?

Какие достижения придают моей жизни смысл?

Что заставляет мое сердце петь?

Что служит для меня неизменным источником радости?

Что позволяет мне ощутить себя по-настоящему счастливым?

Что просто доставляет мне регулярное удовольствие?

Насколько сейчас мой образ жизни вмещает и включает:

· то, что придает моей жизни смысл?

· то, что заставляет мое сердце петь?

· то, что служит для меня источником радости?

· то, что позволяет мне ощутить себя по-настоящему счастливым?

· то, что регулярно доставляет мне удовольствие?

Какие три действия я могу совершить, чтобы в моей жизни стало больше того, что придает моей жизни смысл?

Какие три действия я могу совершить, чтобы в моей жизни стало больше того, что заставляет мое сердце петь?

Какие три действия я могу совершить, чтобы в моей жизни стало больше того, что делает меня по-настоящему счастливым?

Какие три действия я могу совершить, чтобы в моей жизни стало больше того, что служит для меня неизменным источником радости?

Какие три действия я могу совершить, чтобы в моей жизни стало больше того, что регулярно доставляет мне удовольствие?

 


Тема 7. МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ КОНСУЛЬТУВАННЯ ЩОДО ВИХОДУ НА ПЕНСІЮ

 

I. Запитання для самостійної підготовки

 

1.1. Перехідний етап між роботою та виходом на пенсію

1.2. Підготовка до виходу на пенсію

1.3. Психологічне консультування щодо виходу на пенсію

 

II. Вивчити та анотувати одну з робіт

 

2.1. Давидовський І.В. Старіння та еволюція організмів / Уч. пос. по психологии старости. – Самара: Изд-во БАХРАХ-М, 2004. – С.179.

2.2. Шахматова Н.Ф. Старіння. Норма та патологія / Уч. пос. по психологии старости. – Самара: Изд-во БАХРАХ-М, 2004. – С.93.

2.3. Козлов А.А. Старость: социальная разобщенность или целостность? // Мир психологии, 1999. № 2. С. 80—96.

2.4. Краснова О.В. Исследование идентификации пожилых людей // Психология зрелости и старения. 1997. № 3. С. 68-84.

 

III. Реферати

3.1. Перспективи розвитку геронтології на сучасному етапі розвитку психологічної науки.

3.2. Похила людина у сучасному суспільстві: психологічний опис.

3.3. Конфлікт поколінь – сутність, форми, соціально-психологічна допомога.

 


 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

 

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

2. Альперович В.Д. Геронтология. Старость: Социокультурный портрет. М.: Приор, 1998.

3. Анциферова Л.И. Новые стадии поздней жизни: время теплой осени или суровой зимы? // Психологический журнал, 1994. Т. 15. № 3. С. 99-105.

4. Анциферова Л.И. Поздний период жизни человека: типы старения и возможности поступательного старения личности. // Психологический журнал, 1996. Т. 17. № 6. С. 60-71.

5. Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М.: Прогресс, Прогресс-Академия, 1992.

6. Баскаков В. Танатотерапия — искусство жизни и смерти // Свободное тело. Хрестоматия по телесно-ориентированной психотерапии и психотехнике. Баскаков В.Ю. (ред.-сост.). М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2001.

7. Белоусов С.А. Духовная зрелость личности и отношение к смерти // Психология зрелости и старения. 1998. № 4.

8. Бендлер Р., Гриндер В., Сатир В. Семейная терапия \ НЛП. М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 1999.

9. Биксон Т.К., Перло Л.Н., Рук КС, Гудчайлдс Ж.Р. Жизнь старого и одинокого человека // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989.

10. Вайзер Г.А. Смысл жизни и возраст // Психолого-педагогические и философские аспекты проблемы смысла жизни. М.: ПИРАО, 1997.

11. Гамезо М.В., Герасимова В. С, Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М.: Ноосфера, 1999.

12. Глуханюк Н.С., Гершкович Т.Б. Механизмы формирования толерантности к старению в условиях современной России. Екатеринбург: УрГУ, 2002.

13. Гроф С, Хэлифакс Д. Человек перед лицом смерти. М.: Изд-во Трансперсонального института, 1996.

14. Гуревич П.С. (ред.). Жизнь после смерти. М.: Сов. писатель, 1990.

15. Давыдовский И.В. Что значит стареть. М.: Знание, 1967.

16. Дементьева Н.Ф. Методологические аспекты социально-психологической адаптации лиц пожилого возраста в стационарных учреждениях социального обслуживания // Психология зрелости и старения 1998. № 2.

17. Ефименко В.Л. Депрессии в пожилом возрасте. Л.: Медицина, 1975.

18. Кайгородова Л. С. Инновационные технологии в социальной работе с пожилыми людьми. 1999, http://home. novoch.ru/~azazel/texts/sbornikps /invgeront.html.

19. Калиш Р. Пожилые люди и горе // Психология зрелости и старения. 1997. № 3. С. 38—42.

20. Карсаевская ТВ. Этапы жизненного цикла человека. // Психология зрелости и старения. 1997. № 3. С. 8—12.

21. Карсаевская Т.В., Шаталов А. Т. Философские аспекты геронтологии. М.: Наука, 1978.

22. Кемпер И. Легко ли не стареть? М.: Прогресс -Яхтсмен, 1996.

23. Кларк М., Гэллатин Б. Одиночество в старости // Лабиринты одиночества. М.: Прогресс, 1989. С. 453—485.

24. Козлов А.А. Старость: социальная разобщенность или целостность? // Мир психологии, 1999. № 2. С. 80—96.

25. Коссаковский А. Психическое развитие личности в онтогенезе // Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. М.: Наука, 1989.

26. Краснова О.В. Исследование структуры социальной поддержки пожилых людей // Психология зрелости и старения. 1998. № 2.

27. Краснова О. В. Социально-психологические аспекты старения // Клиническая геронтология. 1997. № 3.

28. Краснова О.В. Воспоминания старых людей: рассказ историй, биография и терапия «лайф-ревью» // Психология зрелости и старения. 2002. № 1.

29. Краснова О.В. Социальная психология старения как основная составляющая социальной геронтологии // Мир психологии. 1999. № 2. С. 96-106.

30. Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга, 1994.

31. Лидере А.Г. Возрастно-психологические особенности консультирования пожилых людей // Психология зрелости и старения. 1998. № 4. С. 13—22.

32. Марцинковская Т.Д. Особенности психического развития в позднем возрасте // Психология зрелости и старения. 1999. № 3.

33. Меновщиков В.Ю. Психологическое консультирование. Работа с кризисными и проблемными ситуациями. М.: Смысл, 2002.

34. Новик И.Б. Система жизнь — смерть. М.: 1992.

35. Петровская Л.И. (ред). Старость. Справочник / Пер. с польск. М.: Большая российская энциклопедия, 1996.

36. Полищук Ю.И. Состояния одиночества и ассоциированные с ними расстройства депрессивного спектра у лиц пожилого возраста // Клиническая геронтология. 1999. № 8.

37. Прихожан A.M. Психологическая природа и возрастная динамика тревожности. М., 1999.

38. Пряжников Н.С. Личностное самоопределение в преклонном возрасте. // Мир психологии. 1999. № 2. С. 111—123.

39. Психологический словарь. / Под ред. В.П. Зинченко Б.Г. Мещерякова. М.: Педагоги ка-Пресс, 1996.

40. Психология смерти и умирания. Мн.: Харвест, 1998.

41. Психотерапевтическая энциклопедия. / Под ред. Б.Д Карвасарского. СПб.: Питер, 1999.

42. Реан А.А. (ред.). Психология среднего возраста, старения, смерти. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.

43. Рощак К. Психологические особенности личности в пожилом возрасте. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М.: 1990.

44. Филозоп А.А. Психокоррекционные возможности танцевальной терапии в работе с лицами пожилого возраста // Психология зрелости и старения. 2002. № 1.

45. Ханна Т. Искусство не стареть. Как вернуть гибкость и здоровье. СПб.: Питер, 1996.

46. Чопра Д. Нестареющее тело. Вечный дух. М.: 1997.

47. Эриксон Э. Жизненный цикл: Эпигенез идентичности // Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Самара: Бахрах, 1996.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 781. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия