Методи контролю. 1. Словесні: лекція служить для пояснення важкої та складної теми; її ознаками є тривалість запису плану та рекомендованої літератури

Методи навчання

1. Словесні: лекція служить для пояснення важкої та складної теми; її ознаками є тривалість запису плану та рекомендованої літератури, уведення та характеристика нових понять, розкриття та деталізація матеріалу, завершальні висновки лектора, відповіді на запитання;бесіда відноситься до найдавніших і найпоширеніших методів дидактичної роботи. Провідною функцією даного метода є мотиваційно-стимулююча.

2. Наочні: демонстрація характеризується рухомістю засобу демонстрування: кіно-відеофільм чи його фрагмент.

3. Практичні: практичні та семінарські заняття, есе, реферати, конспекти першоджерел, словники.

4. Метод стимулювання інтересу до навчання: створення ситуації інтересу при викладанні того чи іншого матеріалу (використання пізнавальних ігор, вікторин, кінофільмів).

Методи контролю

В результаті вивчення курсу студенти повинні знати особливості та орієнтуватись у внутрішній структурі культури Відродження, а також бути готовими до написання курсових та кваліфікаційних робіт.

Контроль та оцінювання студентів відбувається згідно з наступними критеріями:

1. Відвідування студентами лекційних та практичних занять;

2. Активна участь під час практичних занять;

3. Вміння аналізувати та систематизувати матеріал;

4. Опрацювання основної та додаткової літератури;

5. Сумлінна підготовка до контрольної роботи;

6. Написання есе;

7. Створення словника термінів до визначеної теми;

8. Опрацювання першоджерел і написання конспекту.

 

Критерії оцінки словника:

1. оригінальність та складність понять (не менше 100 понять);

2. чіткість та ясність дефініції;

3. вміння орієнтуватись у створеному словнику.

 

Критерії оцінки есе:

1. оригінальність тверджень автора;

2. вміння аргументувати власні думки;

3. вміння здійснювати аналіз та робити висновки;

4. дотримання обсягу та оформлення.

 

Критерії оцінки конспектування першоджерел:

1. структура оформлення першоджерел (бібліографічні дані, стилістика, вступ, основна частина та висновки);

2. логіка та система аналізу першоджерел;

3. оригінальність оцінки.

 

Модульна форма контролю проводиться письмово у вигляді розгорнутих питань. Оцінка залежатиме від сумлінності виконання поставлених завдань, ґрунтовності відповіді на запитання, вміння логічно мислити, робити висновки.

10. Розподіл балів, які отримують студенти

Модуль 1	Словник	Есе	Першоджерела	Сума
Т 1	Т 2	Т 3	Т 4	Т 5	МК

 

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі види навчальної діяльності	ОцінкаECTS	Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики	для заліку
90 – 100	А	відмінно	зараховано
82-89	В	добре
74-81	С
64-73	D	задовільно
60-63	Е
35-59	FX	незадовільно з можливістю повторного складання	не зараховано з можливістю повторного складання
0-34	F	незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни