Студопедия — Понятие и формы вины.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Понятие и формы вины.






Вина – это психическое отношение лица к совершенному деянию и его последствиям в форме умысла или неосторожности. Содержание вины: отражение в сознании лица объективных признаков ситуации и совершаемого деяния, а также отношение субъекта к соверш. деянию и его последствиям. Все это определяется на момент совершения преступления. Формы вины: - умысел: прямой или косвенный,- неосторожность: легкомыслие или небрежность.

Прямой умысел

Важнейшей характеристикой прямого умысла явл. его направленность.

Интеллектуальный момент Волевой момент
  1. осознавало общ. оп. своего деяния
  2. лицо предвидело возможность или неизбежность наступления общ. оп. последствий
Желало наступления общ. оп. последствий.

Косвенный умысел

Интеллектуальный момент Волевой момент
1. осознавало общ. оп. своего деяния 2. лицо предвидело возможность наступления общ. оп. последствий НЕ желало наступления общ. оп. последствий, НО допускало или относилось безразлично

Прямой умысел встречается значительно чаще: - приготовление и покушение на преступление рассматривается только при наличии прямого умысла - в умышленных преступлениях с формальным составом умысел усматривается только прямой. Отличия прямого умысла от косвенного:- в волевом моменте - по второму интеллектуальному моменту, по поводу неизбежности.

Иные виды умысла: (в теории)

  1. По моменту возникновения:

- заранее обдуманный

- внезапно возникший: простой или аффективный.

  1. По определенности:

- определенный – лицо предвидит возможность наступления в результате его деяния тех ини иных определенно значимых для квалификации содеянного последствий.

- неопределенный – осознание некоторых количественных или качественных признаков преступления лишь в обобщенном виде (Н: избивая потерпевшего, преступник как правило не знает какой именно вред здоровью он ему причинит: легкий, средней тяжести или тяжкий)

- альтернативный – похож на косвенный.

Легкомыслие

Интеллектуальный момент Волевой момент
Лицо предвидело возможность наступления общ. оп. последствий Самонадеянно рассчитывало на предотвращение общ. оп. последствий.

Отличие легкомыслия от косвенного умысла:

  1. по волевому моменту
  2. при косвенном умысле лицо предвидит конкретную возможность наступления последствий; при легкомыслии – абстрактно.
  3. при легкомыслии лицо негативно относится к общ. оп. последствиям; при косвенном умысле – нейтрально (безразлично).

Небрежность

Интеллектуальный момент Волевой момент
лицо НЕ предвидело возможности наступления общ. оп. последствий, НО при должной внимательности и предусмотрительности могло и должно было предвидеть

Объективные факторы: «должно» - из служебной деятельности, из правил пользования в быту, из семейных каких-то отношений. Субъективные критерии: личные способности – зрение, слух.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 377. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия