Требования к результатом обучения
| Компетенции (результаты обучения) модуля
| Планируемые результаты обучения по дисциплине, необходимые для приобретения требуемых компетенций
| Форма контроля (оценивающий инструментарий)
| |
|
|
| |
|
|
| | ПК-1.1
| Способность воспринимать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме, используя словари и справочный материал
| Устный опрос
| | ПК-1.2
| Умение представлять англоязычную информацию профессионального характера в виде перевода, пересказа, краткого изложения, плана
| Устный опрос
| | ПК-1.3
| Способность извлечения релевантной информации из научно-технической литературы и использование ее в устной и письменной речи
| Реферирование текста профессионально-технического характера
| | ПК-1.4
| Способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме из разных источников
| Письменная работа
| | ПК- 1.5
| Способность представлять информационный обзор или аналитический отчет в виде устной презентации
| презентация
|
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ, СТУДИЙНЫХ)
ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
_______ Профессионально-ориентированный иностранный язык _________
(наименование дисциплины)
| № недели
| Тема и подтемы занятий
| Колич. акад. часов
| Литература
(c указанием стр.)
| | очное
| заоч
ное
| |
| Introduction to the course
| 1,5
|
|
| |
| Unit ICompany structure
Reading 1:Company structure
| 1,5
|
| 2-3
| |
| Reading 2:Managers, executives and directors
| 1,5
|
| 3-5
| |
| Unit IIManagement
Describing companies
| 1,5
|
| 6-8
| |
| Reading: What is management?
Vocabulary
Listening
| 1,5
|
| 9-11
| |
| Unit III Accounting and auditing
Accounting and accountancy
| 1,5
|
| 12-14
| |
| Bookkeeping
| 1,5
|
| 14-16
| |
| Company law 1/2
| 1,5
|
| 16-18
| |
| Auditing
Balance sheets
| 1,5
|
| 19-23
| |
| Financial ratios
| 1,5
|
| 24-25
| |
| Cost accounting
| 1,5
|
| 25-27
| |
| Unit IV Finance. Banking
| 1,5
|
| 27-28
| |
| Listening
Reading: Banks and financial institutions
| 1,5
|
| 28-30
| |
| Venture capital
Reading: A business plan. Vocabulary
| 1,5
|
| 30-32
| |
| Bonds
Reading: How to profit from bondsVocabulary
| 1,5
|
| 32-35
| |
| Stocks and shares
Reading: Stocks and shares
| 1,5
|
| 35-36
| |
| Derivatives
Reading: Spread-betting
| 1,5
|
| 37-38
| |
| Takeovers
Reading: Takeovers, mergers and buyouts
| 1,5
|
| 39-42
| |
| Progress Test
| 1,5
|
|
| |
| Preparation for the examination
| 1,5
|
|
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...
Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...
Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...
|
|
