1. Студенты должны присутствовать на всех занятиях курса. Посещение занятий не дает дополнительных баллов к итоговой оценке.
2. Отсутствие более чем на 8 занятиях означает провал курса (оценка F по шкале), даже если у студента есть уважительная причина. Каждый пропущенный час занятий приводит к снижению итоговой оценки студента на 1%. Три опоздания равняются одному пропуску. Опозданием считается, когда студент приходит в аудиторию после звонка или покидает аудиторию без разрешения преподавателя.
3. Студентам, зарегистрировавшимся поздно, засчитываются как пропуски все занятия до даты регистрации.
Преподаватель будет следовать правилам, изложенным в Руководстве для студентов и Академическом каталоге.
V. Подсчет заключительной оценки
1. Тесты (5 из 6 будут учитываться) 30% согласно расписанию
2. Досессионное задание 10% сдать в понедельник, 3 декабря
3. Практические задания 30% согласно расписанию
4. Экзамены (15% каждый) 30% 1) понедельник, 10 декабря, и 2) пятница, 14 декабря.
Оценочная шкала
A 97-100 B- 86-88 D+ 75-76
A- 94-96 C+ 84-85 D 72-74
B+ 92-93 C 80-83 D- 70-71
B 89-91 C- 77-79 F 0-69
V. Литература
- Глущик, С.В. Сучасні ділові папери. К.: А.С.К, 2000.
- Головащук, С.І. Українське літературне слововживання. Київ: Вища школа, 1995.
- Мазніченко, Є.І., Н.М. Максименко, К.С. Чайка. Український правопис. Київ: Наукова думка, 2007.
- Мацько, Л.І., Л.В. Кравець. Культура української фахової мови. Київ: Академія, 2007.
- Мацько, Л.І., О.М.Мацько, О.М. Сидоренко, ред. Українська мова: навч. посібник. К.: Либідь, 1998.
6. Пономарів, Олександр. Культура слова: мовностилістичні поради. http://ponomariv-kultura-slova.wikidot.com/
- Просцевичюс, В. Э., сост. Грамматика русского языка. Донецк: БАО, 2003.
- Пустовіт, Л. О. Універсальний довідник-практикум з ділових паперів. Київ: Рідна мова, 1999.
- Роcінська, О. А. Граматика української мови. Донецьк: БАО, 2003.
10. Українский правопис http://pravopys.net/
- Шевчук, С.В. Українське ділове мовлення. Київ: Літера, 2000.
- Ющук, І.П. Практикум з правопису української мови. Київ: Освіта, 2000.
VII. План курса и расписание занятий
| Час
| Дата
| Раздел
| Тема
| Задание
|
|
| Пн 03/12
| Вступ
| Программа курса.
Літературна мова. Мовна норма.
Розділи мовознавства. Стилі мови
| Досессионное задание.
|
|
|
| Лексикологія,
фразеологія.
Лексикографія
| Предмет, слово, значення і поняття слова. Предмет, типи фразеологічних одиниць.
Предмет лексикографії. Типи словників.
| Терминология
Лексический разбор слова
|
|
|
| Граматика української мови
| Предмет, розділи, граматичне значення, форма, категорія.
|
|
|
|
| Морфологія
| Предмет, основні поняття, частини мови.
Іменник
| Морфологічний розбір слова
|
|
| Вт 04/12
| Ділові папери
| Документи, класифікація, вимоги до оформлення.
| Тест 1
|
|
|
|
| Прикметник.
|
|
|
|
|
| Числівник; займенник.
|
|
|
|
|
| Дієслово, дієслівні форми; дієприкметник; дієприслівник.
|
|
|
| Ср 05/12
|
| Прислівник.
| Тест 2
|
|
|
|
| Прийменник, сполучник.
| Заява
|
|
|
|
| Частка, вигук.
|
|
|
|
|
| Практикум з морфології.
|
|
|
| Чт 06/12
| Синтаксис
| Предмет, словосполучення; речення.
| Тест 3
|
|
|
|
| Просте речення.
| Пропозиція, скарга
|
|
|
|
| Просте ускладнене речення.
| Синтаксичний розбір речення
|
|
|
|
|
|
| Пт 07/12
|
| Складне речення.
| Тест 4
|
|
|
|
| Автобіографія
|
|
|
|
| Складні синтаксичні конструкції.
|
|
|
|
|
|
|
| Пн 10/12
| Первый экзамен
|
|
|
| Грамматика русского языка; морфология
| Имя существительное.
| Морфологический разбор слова
|
|
|
|
| Имя прилагательное.
|
|
|
|
|
| Имя числительное.
|
|
|
| Вт 11/12
|
| Местоимение.
| Тест 5
|
|
|
|
| Глагол; причастие, деепричастие.
| Характеристика
|
|
|
|
| Наречие.
|
|
|
|
|
| Предлог; союз; частица; междометие.
|
|
|
| Ср 12/12
| Синтаксис
| Словосочетание. Предложение.
| Тест 6
|
|
|
|
| Простое предложение.
| Синтаксический разбор предложения
|
|
|
|
| Резюме
|
|
|
|
| Прямая и косвенная речь.
|
|
|
| Чт 13/12
|
| Сложное предложение.
Сложное предложение с разными видами связи.
| Листування
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Пт 14/12
|
| Графическое изображение (схемы) сложного предложения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Второй экзамен
|
|
|
|
