Студопедия — Lower-bound inferences. A lower-bound inference from a type U to a type V is made as follows:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Lower-bound inferences. A lower-bound inference from a type U to a type V is made as follows:






A lower-bound inference from a type U to a type V is made as follows:

· If V is one of the unfixed Xi then U is added to the set of lower bounds for Xi.

· Otherwise, if V is the type V1? and U is the type U1? then a lower bound inference is made from U1 to V1.

· Otherwise, sets U1…Uk and V1…Vk are determined by checking if any of the following cases apply:

· V is an array type V1[…]and U is an array type U1[…] (or a type parameter whose effective base type is U1[…]) of the same rank

· V is one of IEnumerable<V1>, ICollection<V1> or IList<V1> and U is a one-dimensional array type U1[](or a type parameter whose effective base type is U1[])

· V is a constructed class, struct, interface or delegate type C<V1…Vk> and there is a unique type C<U1…Uk> such that U (or, if U is a type parameter, its effective base class or any member of its effective interface set) is identical to, inherits from (directly or indirectly), or implements (directly or indirectly) C<U1…Uk>.

(The “uniqueness” restriction means that in the case interface C<T>{} class U: C<X>, C<Y>{}, then no inference is made when inferring from U to C<T> because U1 could be X or Y.)

If any of these cases apply then an inference is made from each Ui to the corresponding Vi as follows:

· If Ui is not known to be a reference type then an exact inference is made

· Otherwise, if U is an array type then a lower-bound inference is made

· Otherwise, if V is C<V1…Vk> then inference depends on the i-th type parameter of C:

· If it is covariant then a lower-bound inference is made.

· If it is contravariant then an upper-bound inference is made.

· If it is invariant then an exact inference is made.

· Otherwise, no inferences are made.







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 445. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.023 сек.) русская версия | украинская версия