Студопедия — Часть седьмая.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть седьмая.






К жидкостям, в лунном городе, я относилась с осторожностью, поэтому предпочла выпить кофе в ресторане.

- Кофе, пожалуйста. – Сказала я официанту.

Он посмотрел на меня удивленными глазами, задумался, и выражение лица сменилось на дружественную улыбку.

- Видимо, вы новенькая. Кофе – это влага «02е».

- Да, с молоком, пожалуйста.

- С молоком, влага – «02ж».

Надоели эти цифры.

- Хорошо, пожалуйста.

Я сидела возле окна и смотрела на пустую дорогу, на перекрестке упорно работали светофоры, но машин было мало. Десять тысяч человек, кто они все? Зачем они здесь? Внутри поселилось чувство злости после увиденного убийства. Этот город такой же. Жестокий. Ничем не отличается. Надеюсь, меня спасут, и её отправлюсь обратно.

- Ваша, влага мисс. – Официант поставил на стол большую чашку. Жидкость напоминала кофе, сверху на пенке красовался рисунок луны. Я сделала глоток, и часть луны осталась на моих губах, на столе не было салфеток, и вытерла рукавом. Интересно, зачем заказывать кофе в ресторане, когда его можно создать.

- Ах, вот вы где, мисс Стивенсон. – Послышался знакомых голос сзади. – Я присяду, не возражаете?

- Конечно, нет, Мэр. – Ответила я и схватила чашку.

- Как себя чувствуете, вижу освоились уже? – Он немного поёрзал на стуле и сделал жест официанту.

- Ну, да. – Ответила я, тщательно скрывая лицо за кружкой.

- Мисс Стивенсон, у вас что-то случилось?

- Нет.

- Смею предположить, вы расстроены зрелищем.

Откуда он узнал.

- Я видел Вас.

Читает мысли. Точно, он умеет это делать. Подошел официант, низко поклонился.

- Добрый день, моё почтение, Мэр.

- Добрый, принесите мне, пожалуйста, «03п».

- Сию минуту.

- Что это?

- Стимилятор.

- Вы убили парня?

- Виктора? Нет, в Лунном городе нет смерти, вы все итак мертвы. Мы его изгнали.

- Куда, обратно в начальный мир?

- В неизвестность. Туда отправляются после смерти, мисс Стивенсон.

- Если умирают в обычном мире?

- Да.

Официант принес желтую жидкость в длинном узком стакане, похожим на пробирку из химической лаборатории.

- Грустно все это. Эта девушка, он, похоже, очень любил ее.

- Да. Это его сестра.

- Сестра?

- Да. Они погибли в автомобильной катастрофе.

- Вдвоем?

- Да.

- Почему её нет в Лунном городе?

- Она была за рулем.

- И что?

- В тот день она употребила алкоголь, и машину вынесло с трассы. Она виновница. В Лунный город попадают люди, погибшие случайной и нелепой смертью, люди, чьей вины нет в смерти, люди безумно хотевшие жить.

- Понятно. А больные раком?

- Да, и такие есть, мисс Стивенсон. Все зависит от воли. Многие больные раком утрачивают веру, и посему суда не попадают. Те, кто держится, и продолжает бороться с болезнью, находят новую жизнь в Лунном городе. Жизнь без боли и страданий. Жизнь, о которой они мечтали.

- Реальный мир лучше, мне кажется.

- Не факт. Он просто другой, с другими мыслями, страхами, болью. Человеческий организм адаптируется ко всему.

- Погибать в процессе адаптации. - Я вздохнула. - Сказал один мой знакомый по имени Станислав.

- Хорошая, фраза, мисс Стивенсон. Я согласен с ней. Вы еще не решили?

- Останусь ли я тут?

-Да, мисс Стивенсон.

- Не знаю, мне кажется это мир злым.

Мэр ухмыльнулся и залпом выпил жидкость. Глаза засверкали и стали зеркальными.

- Напомню, мисс Стивенсон. Если вы вернетесь, то ничего не вспомните. Абсолютно.

- Почему?

- Так задумано, зачем людям знать об этом мире?

- А вы не хотите? Ведь если люди в нашем мире будут знать о существовании Лунного города – у них будет надежда.

- Мисс Стивенсон, вы молодая и неопытная. Если люди узнают о существовании Лунного города, они перестанут ценить жизнь в начальном мире, но попасть все не смогут.

- Почему, Мэр?

Мне хотелось переубедить его. Просто так.

- Мы не сможем объяснить им, как нужно жить, чтобы попасть в Лунный город.

- Вы же объяснили мне.

- Это лишь верхушка айсберга, мисс Стивенсон. Даже я не знаю в точности. Иногда, как вы видели в поле, происходят вещи, которые мне сложно контролировать и приходится принимать решения. Все основано на привычке и незнании, скажем так.

- В смысле?

- Вы заказали жидкость.

- Да.

- Но вы могли её создать.

- Верно.

- Нет, вы не знаете её состав – вы никогда не создадите её, и никогда не узнаете состав. Состав жидкостей находится под строжайшим запретом.

- Интересно.

- Безопасно. – Подчеркнул Мэр.

Я задумалась и посмотрела на лицо Мэра – оно раскрасилось цветными красками. Зазвучала спокойная музыка.

- Началось, - прошептала испуганно я, - началось.

- Я понял, - сказал Мэр, - какое решение принимаете?

- Знаете, я вернусь.

- Точно?

- Уверена. Здесь хорошо. Здесь – утопия. Но, я должна быть там.

- Хорошо, бегите, бегите мисс Стивенсон.

Я улыбнулась. Мы встали из-за стола, я обняла его.

- Лана, - сказала я, - меня зовут Лана.

- Хорошо, мисс Стивенсон, хорошо.

Откуда я помню историю?

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 461. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия