Модель окружения

Наблюдая поведение людей в раз­личных ситуациях, Левин стремился выявить психологическую структуру окружающего мира как пространства действия. Ему удалось установить примечательные различия между пси­хологической и географической структурой мира, особенно если пос­ледняя описывается в евклидовой системе координат. Наблюдения та­кого рода Левин провел еще фронто­виком, во время первой мировой вой­ны. Они описаны в его первой психо­логической публикации «Военный ландшафт» [К. Lewin, 1917b]. Пред­ставления о протяженности отрезков пути в аналогичных участках лан­дшафта на фронте по сравнению с тылом полностью меняются. Если требуется достичь близлежащего в географическом отношении места, то на фронте в качестве непреодолимых препятствий могут оказаться все лег­ко преодолимые и ведущие непосред­ственно к цели участки, если они не скрыты от наблюдения противника. В условиях возможного вмешательства неприятеля петляющая и укрытая от посторонних глаз тропинка психологи­чески становится наикратчайшим пу­тем к цели, даже если с географиче­ской точки зрения она является окольной дорогой (психологически она так не переживается). Позднее Левин часто снимал на пленку пове­дение детей в свободной ситуации, например на игровой площадке, а потом анализировал психологическое пространство передвижения детей среди окружающих объектов (приме­ром тому служит представленная на рис. 4.11 схема передвижения ребен­ка в конфликтной ситуации: он хочет вернуть своего попавшего в воду игрушечного лебедя, но боится волн).

Рис. 5.4. Модель окружения, представленного в виде позитивного и негативного поля сил. g позитивном поле (а) все силы направлены на объект цели Z. Действующая на личность сила К_А2 соответствует позитивному требовательному характеру (валентности), если личность находится в области А, а цель — в области Z. Чтобы попасть в область цели Z, имеются три возможных пути, каждый из которых предполагает прохождение разного числа промежуточных областей (дей­ствий): А — D — Z; А — С — G — /— Z; А — В — F — Н — J — Z. В негативном поле (Ь) все силы направлены от области Z. Действующая на личность в области А сила Ka,z соответствует негативному требовательному характеру Z

Направление возможного или реально происходящего действия должно быть представлено в модели окружения в психологическом, а не в географиче­ском пространстве. Психологическое пространство, или поле, состоит из различных областей, которые струк­турируют не пространство в собствен­ном (географическом) смысле слова, а психологически возможные дей­ствия и события. Часть из таких областей соответствует возможным позитивным и негативным событиям: целевые регионы с позитивной вален­тностью и регионы опасности с нега­тивной валентностью. Остальные об­ласти представляют инструменталь­ные возможности действия, использо­вание которых приближает к целевому региону или отдаляет от региона опасности. Они имеют, таким обра­зом, значение средства действия. В одной из областей модели окружения находится сам субъект, представля­емый точкой или кружком. Чтобы достичь целевого региона с позитив­ной валентностью, субъект должен одну за другой «перебрать» все обла­сти, лежащие между ним и целевым объектом, преодолеть их в действии. Если, например, кто-то хочет купить автомобиль и самостоятельно им уп­равлять, он должен получить води­тельские права, скопить деньги, явиться в место продажи автомоби­лей, обратиться к продавцу и т. д.

Модель окружения не столько объ­ясняет, сколько описывает ведущие к достижению искомой цели или позво­ляющие избежать нежелательных со­бытий возможные действия, какими они представляются субъекту в дан­ном жизненном положении. Таким об­разом, она позволяет описать когни­тивную репрезентацию соотношений средств и цели, которые субъект структурирует, исходя из своих воз­можных действий и их результатов. Другими словами, речь идет о мотиви­рующих ожиданиях, структурного ком­понента модели окружения.

Динамическим компонентом модели окружения является поле сил, центр которого может лежать, как это изоб­ражено на рис. 5.4, в областях с позитивной или негативной валентностью. На субъекта воздействуют силы определенной интенсивности, и их ре­зультирующий вектор определяет на­правление и силу его психических локомоций. Если же в противополож­ном направлении действуют силы приблизительно такой же интенсивно­сти, возникает конфликт. Направле­ние означает при этом последова­тельность отдельных целевых дей­ствий. Часто действие разными путя­ми ведет к одной и той же цели, психологическое направление в этом случае остается неизменным, имеет место эквивалентность исходов целе­направленного поведения (см. рис. 1.4). Очевидно, модель окружения была сконструирована в основном для решения шестой из выделенных нами основных проблем исследования мотивации, для объяснения целенап­равленности поведения и мотивацион-ного конфликта. Наряду с этим, как и модель личности, она предназнача­лась для объяснения влияния мотива­ции, но не ее смены и возобновления. Использовавшиеся первоначально Левином понятия топологии не впол­не удовлетворяли его, поскольку с их помощью можно оперировать лишь отношениями соседства, но не на­правлениями. Он попытался усовер­шенствовать их [К. Lewin, 1934], обра­тившись к «годологическим» (от гре­ческого слова «hodos» — «путь») по­нятиям: пути действий представля­лись как связи между областью, в которой в данный момент находится субъект, и областью цели. На рис. 5.4а показаны три различных пути достижения цели. Левин допускает, что среди возможных вариантов обычно существует своего рода «луч­ший» путь, которому отдается пред­почтение, так как он требует пересе­чения наименьшего числа областей, т. е. представляется «кратчайшим». Короткость, или минимальность, пси­хологического расстояния зависит не только от числа промежуточных об­ластей. Пример с военным ландшаф­том показывает, что независимо от числа областей минимальность может определяться степенью сложности прохождения отдельных областей, мерой необходимых усилий или размером грозящей опасности. В топологии не представлены ни направления, ни расстояния. Несмотря на все уси­лия Левина [К. Lewin, 1936; 1938; 1964а], вопрос о том, как можно определить и представить психологи­ческое расстояние, остался нерешен­ным. Не разрешен он и до сих пор, хотя ответ на него (мы в этом еще убедимся) является важнейшей пред­посылкой для определения интенсив­ности сил, исходящих от позитивной или негативной валентности и прояв­ляющихся в различных областях поля.