ПетрозаводскМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАРЕЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ» Факультет Дошкольной и социальной педагогики и психологии Кафедра Физического и психического здоровья ребенка УТВЕРЖДАЮ ________________ Декан факультета Власова Л.П. «____» _____________20____г. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Психодиагностическая практика в качестве педагога общеобразовательных групп раннего и дошкольного возраста В составе основной общеобразовательной программы по подготовке: бакалавров По направлению 050700 «Специальное (дефектологическое) образование Профиль: дошкольная дефектология Фора обучения: очная Курс: 1, семестр 2 Петрозаводск Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендация ПрООП по направлению подготовки бакалавров 050700 «Специальное (дефектологическое) образование по профилю дошкольная дефектология Программа производственной практики разработана с использованием Рабочей программы производственной (педагогической) практики Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московского государственного областного университета» (МГОУ) Авторы: Селиверстов В.И., к.п.н., проф.; Лынская М.И. – ст.препод., 2010 г.
Разработчики программы: Доцент кафедры ФиПЗР Л.К. Минакова Старший преподаватель кафедры ФиПЗР Т.В. Пушкина Старший преподаватель кафедры ФиПЗР Ю.Б. Стельмах К.психол.н., старший преподаватель кафедры ФиПЗР Н.Н. Шельшакова
«__» __________20___г. _____________/ ___________
Программа производственной практики«Психодиагностическая практика в качестве педагога общеобразовательных групп раннего и дошкольного возраста» обсуждена и утверждена на заседании кафедры Физического и психического здоровья ребенка от…….. 2011 года, протокол №…. Заведующий кафедрой: Ольга Павловна Сидловская, старший преподаватель
«__» __________20___г. _____________/ ___________
Программа производственной практики«Психодиагностическая практика в качестве педагога общеобразовательных групп раннего и дошкольного возраста» согласована с отделом трудоустройства выпускников и занятости студентов КГПА.
Начальник отдела ТВ и ЗС ____________/______________
Настоящая программа не может быть использована другими вузами или подразделениями КГПА без разрешения разработчика программы
1. Цели производственной практики: Целями данного вида производственной практики являются: подтверждение теоретических положений возрастной (детской) психологии данными наблюдений и экспериментальной работы; развитие диагностических умений студентов по изучению психического развития детей раннего и дошкольного возраста. 2. Задачи производственной практики: · расширение и конкретизация теоретических знаний о возрастных закономерностях психического развития детей раннего и дошкольного возраста; · ознакомление студентов с особенностями диагностико-консультативной деятельности в дошкольных учреждениях, с формами и методами взаимодействия специалистов педагога-психолога и воспитателя по изучению индивидуальных и возрастных особенностей развития детей; · расширение представлений студентов о методах и методиках изучения психического развития детей раннего и дошкольного возраста; · формирование умений студентов по изучению особенностей психического развития детей раннего и дошкольного возраста; · формирование умений студентов по составлению психолого-педагогической характеристики детей раннего и дошкольного возраста.
|
