Фактами
А. Заполните таблицу.
| Деятель
| Что сделал(и)? Что с ним(и) произошло?
| | Аскольд и Дир
| (Кто такие?) ________________ Убиты (кем?) ___________ (где?) _________________ (когда?) ________________
| | Борис и Глеб
| Сыновья (чьи?) _____________ Убиты (кем?) ___________ Первые русские ___________________
| | Владимир I Святой
| Сын (чей?) _______________ Захватил киевский престол, убив (кого и когда?) _________________ Крестился (где и когда?) _____________ Сделал своих сыновей (кем?) ________________ Приказал строить вокруг Киева (что?) _____________________
| | Владимир II Мономах
| Сын (чей?) _______________, внук по отцу (чей?) ________________, внук по матери (чей?) ______________, организатор съезда князей (где и когда?) _______________ и совместной борьбы (с кем?) ______________. Был приглашен в нарушение установленного порядка (куда и когда?) __________________ Дополнил (что?) ___________ _____________ Автор (чего?) _______________________
| | Игорь Старый
| Сын (чей?) _______________, совершил два похода (куда и когда?) ________________, убит (кем, когда и во время чего?) ________________________________
| | Иларион
| Первый русский по происхождению (кто?) _____________, автор (чего?) _______________________
| | Нестор
| Монах (какого монастыря?) ___________________, автор (чего?) ___________________________
| | Олег Вещий
| Родственник (кого?) __________________, обманом захватил (что и когда?) _______________, подчинил большинство (кого?) ________________________, совершил очень успешный поход (куда и когда?) ________________, заключил выгодный торговый договор (с кем?) ________________
| | Ольга
| Жена (чья?) __________, жестоко отомстила (кому?) _________________, ввела нормы сбора (чего?) __________, приняла крещение (где?) _________________
| | Рюрик
| Князь (какого народа?) ____________, призван на княжение (когда и куда?) ____________________
| | Святополк Окаянный
| Сын (чей?) _____________________________________, захватил власть (где, когда, после чьей смерти?) _____________________, убил (кого?) _________________, потерпел поражение в борьбе (с кем?) _________________
| | Святослав I Игоревич
| Сын (чей?) ___________ и ____________, подчинил Киеву (кого?) ________________, разгромил и уничтожил (что?) ___________________________, воевал (на каком полуострове?) __________________ сначала (против кого?) _______________, а затем (против кого?) _______________, оборонял город (какой?) _________________, убит при возвращении из похода (кем?) ___________________.
| | Ярослав I Мудрый
| Сын (чей?) __________________, победил в междоусобной борьбе (кого?) _______________________, нанес решающее поражение (кому?) ______________, начал составление (чего?) __________________, построил храмы (какие и где?) _________________________________, выдал дочерей за королей (каких стран?) _______________________
| | Ярославичи
| Сыновья (кого?) ________________, продолжили составление (чего?) _______________, потерпели поражение (от кого?) _____________________
| Б. Заполните родословную таблицу. Подчеркните тех князей, которые занимали киевский великокняжеский престол.
В. С помощью карты установите соответствие между сторонами света и странами и народами – соседями Древнерусского государства. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующие позиции второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Сторона света
| Страны и народы
| | А. Север
| 1. Волжская Болгария
| | Б. Восток и юго-восток
| 2. Византийская империя
| | В. Запад и северо-запад
| 3. Литовские племена
| | Г. Юг
| 4. Печенеги
| |
| 5. Финно-угры
| |
| 6. Половцы
| |
| 7. Дунайская Болгария
| |
| 8. Польша
| |
| 9. Варяги
| |
| 10. Хазарский каганат
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...
|
|
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
|
|
