(психологу – для анализа)
| 5 кл.
| 6 кл.
| 7 кл.
|
| пок-ль
| ведущ тип
| уров.
| пок-ль
| ведущ тип
| уров.
| пок-ль
| ведущ тип
| уров.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие показатели ведущих типов учебной мотивации уч-ся ______ класса
(учителю - для анализа)
(в % от общего количества учащихся в классе)
| в 5 классе
| в 6 классе
| в 7 классе
|
| познавательные
| коммуникативные
| эмоциональные
| саморазвития
| Позиция школьника
| достижения
| одобрения
| познавательные
| коммуникативные
| эмоциональные
| саморазвития
| Позиция школьника
| достижения
| одобрения
| познавательные
| коммуникативные
| эмоциональные
| саморазвития
| Позиция школьника
| достижения
| одобрения
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общие показатели развития учебной мотивации
учащихся среднего звена обучения (для завучей)
(в % от общего количества учащихся)
дата исследования: ________ ______________ 200__ год
| общ
| 5 – е классы
| 6 – е классы
| 7 – е классы
| 8 – е классы
|
| 5а
| 5б
| 5в
| 5г
| ср
| 2а
| 2б
| 2в
| 2г
| ср
| 3а
| 3б
| 3в
| 3г
| ср
| 4а
| 4б
| 4в
| 4г
| ср
|
| Высокий уровень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Средний уровень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Низкий уровень
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
