Студопедия — Глава 5.1.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 5.1.






Любимые мои! Простите, сегодняшняя глава получилась, мягко скажем, - ни о чем.
Все в моих лучших традициях - ноль сюжета, еще меньше смысла и почти никакой нагрузки. Но все же, я надеюсь, что Вы не оставите ее без внимания)
Все потому что у дурака-автора небольшой завал по учебе и вот... обещаю, что следующая глава будет большой, сюжетной и смысловой)
P.s.: Люблю Вас!

Block b - Movie is over

 

-Так что у тебя в пакете?

Лу Хан, идущий впереди, вдруг остановился и повернулся, смотря на младшего.
Тоже остановившись, Се Хун закусил губу, в стеснении.
-Книги, - тихо проговорил он.
Лу Хан изогнул бровь. Ему было просто жутко интересно, как это - читать.
Поэтому он любил слушать уроки Се Хуна с Сяо Луном.
-Только это... особенные книги, - Се Хун неловко улыбался, сам себя стесняясь.
-Что в них особенного? - Лу Хан подошел ближе к младшему.
-Ну... - зажмурившись, Се Хун вздохнул, - пойдем.
Он взял старшего за руку и повел его к скамейке.
Посадив его и сев рядом, Се Хун решительно достал книги из пакета и положил их к себе на колени.
Запал быстро прошел и ему снова стало как-то не по себе.
-Ну и?

Решив, что тянуть больше нельзя, Се Хун шумно выдохнул, собираясь с мыслями.
Поджав губы, младший нерешительно взял руку Лу Хана в свою.
Старший вздрогнул, от неожиданности.

-Тш... - улыбнулся Се Хун.

Открыв книгу одной рукой, он приложил руку старшего второй рукой к странице.
На первый взгляд кажется, что в книге лишь пустые листы, но это не так...
-Что это? - каким-то дрожащим голосом спросил Лу Хан.
Улыбаясь, как... Се Хун и сам не знал, как описать это состояние.
Оно такое.. это ощущение... будто легкости.
И что-то внутри, такое теплое, распирает.. грозя попросту разорвать грудную клетку.

И это не такое чувство, будто помогаешь кому-то, нет. Не такое.
А как будто... ты долго не видел своего любимого человека, а теперь ждешь его в аэропорту.
И вот-вот он выйдет и ты увидишь его. И бешено колотящееся сердце вдруг остановится.
И от этого будет так... хорошо.
Будто физически можно почувствовать, это самое "хорошо"...

-Теперь это твои книги, - прошептал Се Хун, боясь испортить такой.. доверительный момент.
-Это.. иероглифы?
-Иероглифы... - еще тише ответил Се Хун.
Сейчас он не хочет бегать и прыгать от радости. Сейчас ему хочется одного - не заплакать. От того же счастья.
Видя, как ошеломлен Лу Хан, младший положил свою руку поверх его руки, и стал водить вдоль страницы.
Медленно, чтобы он успевал почувствовать каждую точечку и понять каждый знак.

Лу Хан сидел, затаив дыхание.
Он знал, что есть такие книги. У него дома даже была одна, но она была для детей.
Эту книгу Лу Хан любил больше всего на свете.
С ее помощью он знал как выглядит солнце и облака.
Как выглядят дома. Машины. Животные.
Эту книгу принес домой Сяо Лун... Лу Хан понимал, что, скорее всего, он ее украл, но, когда он почувствовал эти точки под своими пальцами.
Когда он трогал солнце...
Он просто не мог ругать маленького братика, который подарил ему это.
Мир, какой никакой...

И сейчас. Этот приставучий парень.
Этот дурак, который совсем не следит за тем, что и когда говорит.
Парень, который каждую минуту заставляет еще сильнее ощутить собственную ущербность.
И вдруг... такой теплый и такой...
Лу Хан вдруг почувствовал, что он тянется к этому парню.
Как... к солнцу?
Улыбнувшись, он продолжал водить по точкам на страницах, чувствуя теплую руку Се Хуна на своей.
Стало так тепло и уютно.
Как бывает только с Юйлинь или Сяо Луном.
Будто Се Хун тоже часть его маленького и больше не темного мира.
С появлением этого вихря - тучи в душе старшего рассеялись как-то сами собой.
И вместо привычной апатии, появилось раздражение. Злость.
Веселье.
Теперь он даже смеялся.

Просидев так еще немного, Се Хун посмотрел на часы - 23:15.
Нехотя отпустив руку старшего, он поднялся с места и потянулся.
-Я пойду, а то мне попадет от Кая, - больше для себя говорил он.
-Кая? - удивленно спросил Лу Хан, поднимаясь вслед за младшим.
-Это длинная история, - махнул рукой, - но я обязательно ее тебе расскажу.

Се Хун поправил пальто, достал телефон из кармана, увидел пять пропущенных от Кая и поджал губы.
Ему по-любому попадет.
-Тогда, до встречи, - улыбнулся Се Хун, - ах, да. На, теперь они твои.
Младший протянул другу пакет с книгами.
-Там несколько сборников. Всякие рассказы.. я просто не знал, какие тебе нравятся истории.
Се Хун неловко посмеялся, заметив, как побелели костяшки пальцев старшего, так сильно он сжимал этот пакет..

Похлопав старшего по плечу и сказав, что завтра он снова придет, Се Хун пошел в сторону остановки.
Пройдя пару метров, он услышал окрик.
Обернувшись, он увидел Лу Хана, идущего к нему.
Старший, подойдя почти вплотную, замер в нерешительности.
Се Хун удивленно посмотрел на него, думая, что же он хочет сделать.
Лу Хан поднял руку, так, как обычно делают, чтобы обнять..
Но он так и замер в нерешительности.
Затем, неловко рассмеявшись, он закинул руку за голову и потрепал себя по волосам, протягивая вторую руку для рукопожатия.
-Спасибо тебе. Я... я правда очень тронут.

Младший ухмыльнулся, ответил старшему на рукопожатие, но.. не отпустил его руку.
Несильно дернув его на себя, Се Хун крепко обнял его, положив голову ему на плечо.
Держа его в своих объятиях, он больше всего на свете хотел, чтобы Лу Хан почувствовал.
Почувствовал то тепло, которое чувствует Се Хун.
Он хотел, чтобы старший понял - здесь, рядом с ним, не надо строить из себя кого-то.
Надо быть собой.
И... Се Хун хотел, чтобы он понял. Се Хун сделает все возможное, чтобы помочь ему.
Чтобы стать его другом...


Лу Хан, опешивший от такого, стоял и не мог пошевелиться.
Это все... Было таким хрупким и одновременно надежным, что перехватывало дыхание..
Сглотнув, Лу Хан несмело поднял руки и обнял младшего в ответ, чувствуя, как тот вздрагивает...
И он точно знал - Се Хун улыбается. Не как всегда, как дурачок.
А нежно, тепло. Одними уголками губ...
Он не мог видеть, но он чувствовал это.

Вдруг, Се Хун прошептал ему на ухо самые странные и неожиданные слова в его жизни.
В них было столько нежности и доверительности, что, если бы Лу Хан умел плакать, это был бы второй раз, когда он бы мог заплакать.
Вцепившись в пальто младшего крепче, он оперся лбом о его плечо.
Не понятно от чего улыбаясь.

-Спасибо тебе, Лу Хан...

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 354. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия