Студопедия — Е упражнение. — Преследование убежавшего из-под ареста преступника при помощи запаха его испарений, воспринятого собакой в месте его заключения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Е упражнение. — Преследование убежавшего из-под ареста преступника при помощи запаха его испарений, воспринятого собакой в месте его заключения






Наказание и наставление должны применяться своевременно.

Иисус Сирах 22,6

Команда: «по следам».

Цель упражнения. — Обучить собаку по запаху в месте заключения, оставленному арестантом, идти по следам его до тех пор, пока беглец не будет отыскан.

Способ обучения. — Меняя возможно чаще помощника создай упражнение, подходящим ближе к действительности. Помни, что ты, сравнительно легко можешь контролировать собаку при работе по следу, умея сам распознавать его среди других, а для сего прикажи помощнику, в целях отличия его следа от других вбить в каблук своего сапога гвоздь со шляпкой или наложить на подошву кусок кожи. Выбери, по возможности, пустую, в течение нескольких дней необитаемую комнату. Прокладывающему след прикажи, входя в дом, не перекрещивать его со следами других людей, идущими из помещения и проникнуть в комнату, пролезши через окно; в комнате же, изображающей камеру арестованного, лечь на пол и оставаться в таком положении не менее 15 минут, по миновании коих, ничего не оставив, уйти через дверь и, пройдя по полю или лугу, по крайней мере, 150 шагов — спрятаться. Через час после ухода помощника, дрессировщик является в дом, где был помощник и пускает собаку по следу, тщательно избегая показать ей след, идущий от дома. Дверь дома закрывают за собой, спускают ученика с поводка и заставляют его основательно обыскать помещение, дабы собака в совершенстве восприняла запах помощника. Через минут пять, берут снова на поводок, открывают дверь и, сказав «по следам», медленно идут за ней. Она, конечно, поведет. Дойдя до почвы, носящей ясные отпечатки ног прошедшего помощника, остановись, уложи собаку и перешагни через нее, потом заставь ее указать след и проверь он ли это. Если собака идет верно, похвали ее. Через каждые 35–40 шагов останавливайся, заставляя собаку указывать след. Найдя помощника, спусти собаку с поводка, и вели ей в продолжение 10 минут давать голос, после чего, взяв ее снова на поводок, похвали и, дав лакомства, иди с ней гулять. На другой день выбери комнату с 2-мя дверями, через одни прикажи пройти помощнику, а через другие — входи сам. Войдя с помощником, прикажи ему лечь на пол, а сам уходи. Через ¼ часа помощник встает с пола и вылезает в окно комнаты, ничего не оставляя в ней, направляется в поле или лес, идет на протяжении 750–800 шагов и, в конце своего следа, прячется. Введя собаку в комнату, занятую до того времени помощником, через двери, служившие для твоего прохода, заставь ее минут пять обнюхивать помещение и, взяв ее на поводок, пройди с ней под окно, в которое вылез помощник, сказав ей «по следам» прикажи пронюхать его и пусти ее. Заставь ее безошибочно указать след беглеца, через каждые 40 шагов останавливайся, клади собаку, перешагивай через нее и пускай дальше, не позволяя горячиться, оглаживай ее. Кончай урок, как раньше, отыскав помощника и заставив собаку дать голос. На третий день каждый из вас, т. е. помощник и дрессировщик входят через разные двери, но не через те, в которые входили за день раньше. В этом упражнении разница в том, что помощник, войдя в дверь, через 10 минут после ухода дрессировщика, уходит через дверь дрессировщика, влезает в окно соседнего помещения и уходит из последнего через дверь или окно на воздух и только после этого прокладывает след на протяжении 1500 шагов, в конце коего тщательно прячется. Дрессировщик входит с собакою на поводке в первую комнату через два часа после ухода помощника. Для указания собаке следа, проделывает все указанное выше и, когда она возьмет его, пускает собаку, следя за точной спокойной работой ее. На четвертый день можно начать поиски помощника спустя три часа после его ухода из комнаты и т. д.







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 389. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия