Как использовать задания в коучинге?Ваш клиент находится в режиме действия, когда берется за исследование любого обучающего задания. Он обещает оставаться открытым и заинтересованным, делая свежие наблюдения. Помимо фирменных заданий Милтона на развитие любопытства существуют и другие задания на действия, запускающие поток. Эффективные задания могут также составляться совместно с клиентом, чтобы он получал навыки обучения, особенно навыки наблюдения причинно-следственных связей между его собственными действиями и получаемыми результатами. Это также может помочь людям вернуть веру в себя, поняв, что их цели рядом. Кроме прочего некоторые полезные задачи могут включать в себя следующее: ■ ежедневные наблюдения за потенциалом отношений, ведущих к расширению самопознания; ■ этапы действия, предсказания, действия, «как будто» решение найдено; ■ развитие знаний о вероятном результате при найденном решении; ■ ведение дневника. Дневник помогает развить самопознание, которое можно использовать для решения основной проблемы. Клиент, берущийся за выполнение задания, должен четко понимать, что это его выбор и коуч не имеет к нему отношения. Вы только помогаете ему начать, точнее даже начать начинать, особенно когда клиент находится на «этапе № 1» определения цели, однако знает, что важно предпринимать эффективные действия. Вы «накачиваете» его мечты, стимулируя поток волнующего действия. По мере того, как человек расширяет свои знания о том, как он функционирует в мире, останавливаясь или двигаясь к своей цели, он приобретает возможность увеличить репертуар возможных решений, новых действий, навыков риска. Чем больше возникает продвинутых решений, тем больший выбор и импульс достичь своей мечты получает человек.
|
