Войти в поток с помощью слов

Если вы практикующий коуч, обдумайте, как это сделать. Пом­ните, что вам следует предельно ясно говорить о ценностях. Более того, важно взглянуть со стороны на свои слова и речевые обо­роты — насколько полно они выражают суть ценностей в вер­бальной форме.

Наши ценности могут принимать различные формы подобно тому, как вода может существовать в форме льда, жидкости или пара.

Наши ценности могут принимать различные формы подобно тому, как вода может существовать в форме льда, жидкости или пара. Возьмем, к примеру, лед — он твердый и застывший в опре­деленной форме. Человек может определить для себя ценности так же, как что-то твердое, обладающее некой формой. В этом случае они обозначаются существительными. Ценности, таким образом, отождествляются с предметом, твердым, осязаемым, ко­торым можно владеть. Коучу важно обратить на это внимание, потому что присвоение ценностям «предметной» формы может ограничить ценностный поток.

Что происходит, когда вы рассматриваете ценность как «пред­мет»? Предмет — это материальный объект из внешнего мира, который вы можете иметь или не иметь. Выражаясь подобным образом, вы имеете любовь, творческие способности, благодар­ность, обладаете истиной. Но помните, что предмет можно и по­терять, и тогда вы больше не будете его иметь.

Осознание объекта в виде существительного превращает со­стояния в предметы. Например, слово «творение» может поте­рять свою суть, если будет восприниматься лишь как «предмет чьего-то творчества». Этим предметом можно обладать. Обра­тите внимание, как это слово отличается от слова «творить», которое предполагает активное действие. Когда мы творим, созидаем, мы вовлечены в действие и начинаем осознавать со­стояние потока.

В качестве еще одного примера существительного, обозна­чающего предмет, можно привести слово «образование». Вы мо­жете иметь образование, а можете учиться, что предполагает активное действие и приобретение живого опыта.

Рассмотрите и другие примеры: слова «любовь», «наслажде­ние», «благодарность» и в противоположность им - «любить», «наслаждаться» и «благодарить». В первом случае вы обозна­чаете фиксированные состояния, во втором — действия, которые вы учитесь осуществлять и совершенствовать.