Студопедия — SPECIAL DIFFICULTIES. Ex. 17. Translate the following sentences using the verbs "to rise" or "to raise" according to the sense.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

SPECIAL DIFFICULTIES. Ex. 17. Translate the following sentences using the verbs "to rise" or "to raise" according to the sense.






Ex. 17. Translate the following sentences using the verbs "to rise" or "to raise" according to the sense.

 

1. Закончив письмо, он встал из-за стола и отнес его секретарю печатать. 2. Как только солнце поднялось, туристы сразу же отпра­вились в путь. 3. Машина промчалась мимо на большой скорости. подняв облако пыли. 4. Во время переговоров были подняты серьезные вопросы. 5. Не следует повышать голос, с детьми надо разгова­ривать спокойно.

 

Ex. 18. Fill in the blanks with "little", "a little", "few", "a few";.

 

1. It was to be only a family affair, so... people were invited. 2. I have... doubts but I'd rather not mention them now. 3. I have... money, I can't let you have any. 4. She got... letters with New Year's wishes this year, usually she gets many. 5. "Give the door another coat of paint." "I can't, I've too... paint." 6. I must say I am... worried about his health. 7. He is a very obedient child, his parents have... trouble with him. 8. He hardly said more than... words the whole evening.

 

Ex. 19. Translate the following using "little", "a little", "few", "a few";.

 

1. У меня есть немного денег, могу одолжить (дать) тебе. 2. En удлинили пальто на несколько сантиметров, и оно теперь выглядит лучше. 3. Она мало изменилась, ее легко узнать. 4. Нам надо обсу­дить еще несколько пунктов соглашения. 5. Устал? — Да, немного. 6. Мало кто любит рисковать. 7. Он говорит много, а делает мало. 8. Мне в этом доме мало что принадлежит. 9. Он немного знает фран­цузский, обратитесь к нему.

 







Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 749. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия