Студопедия — Модуль 1. Лабораторные исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Модуль 1. Лабораторные исследования






 

1. В норме цветовой показатель соответствует:

1. 0,5—0,8.

2. 1,3—1,5.

3. 0,85-1,05.

4. 1—2.

5. 0,3—0,8.

 

2. В норме количество тромбоцитов составляет:

1. 170—200 * 109/л.

2. 200—400 * 109/л.

3. 300—500 * 109/л.

4. 100—200 * 109/л.

5. 150—200 * 109/л.

 

3. В норме количество палочкоядерных нейтрофилов составляет (в %):

1. 0,5-1.

2. 0,1-0,5.

3. 1-6.

4. 6-9.

5. 2-9.

 

4. В норме количество лимфоцитов составляет (в %):

1. 2—9.

2. 10—20.

3. 18—40.

4. 40—50.

5. 1—6.

 

5. В норме гематокрит составляет (в %):

1. 30-35.

2. 36-48.

3. 20-35.

4. 36-40.

5. 48-50.

6. Количество глобулинов в сыворотке крови составляет (в г/л):

1. 20-23.

2. 23-35.

3. 35-50.

4. 65-85.

5. 11-16.

7. Количество гамма-глобулинов в сыворотке крови составляет (в г/л):

1. 2-5.

2. 1,2-2,2.

3. 5-16.

4. 4-12.

5. 20-25.

8. Общий билирубин составляет (в мкмоль/л):

1. 20-40.

2. 1,7-20,5.

3. 1,7-17,1.

4. 0,86-5,1.

5. 20,5-28,1.

 

9. Неконьюгированный билирубин в норме составляет (в мкмоль/л):

1. 20-40.

2. 1,7-20,5.

3. 1,7-17,1.

4. 0,86-5,1.

5. 20,5-28,1.

 

10. Холестерин крови в норме составляет (в ммоль/л):

1. 0,59-1,57.

2. 2-2,5.

3. 2,97-8,79.

4. 8,79-12.

5. 2-4.

 

11. Сахар крови в норме составляет (в ммоль/л):

1. 3,3-4,4.

2. 4,4-6,6.

3. 6,6-12,2.

4. 5,1-8,4.

5. 6,6-7,1.

12. Железо крови в норме составляет (в ммоль/л):

1. 30—60.

2. 13—30.

3. 3,8—5,2.

4. 2,0—2,5.

5. 10—20.

 

 

13 Калий в плазме крови составляет (в ммоль/л):

1. 13-30.

2. 3,8-5,2.

3. 134-169.

4. 97-108.

5. 2-2,5.

14. Натрий в плазме крови составляет (в ммоль/л):

1. 13-30.

2. 3,8-5,2.

3. 134-169.

4. 97-108.

5. 2-2,5.

 

15. Хлориды крови в норме составляют (в ммоль/л):

1. 13-30.

2. 3,8-5,2.

3. 134-169.

4. 97-108.

5. 2-2,5.

 

16. Остаточный азот крови в норме составляет (в ммоль/л):

1. 0,0008—0,0028.

2. 14,28—28,56.

3. 3,33—8,82.

4. 0,062—0,132.

5. 0,165—0,389.

 

17. Мочевина крови в норме составляет (в ммоль/л):

1. 0,0008-0,0028.

2. 14,28-28,56.

3. 3,33-8,32.

4. 0,062-0,132.

5. 0,165-0,389.

 

18. Креатинин крови в норме составляет (в ммоль/л):

1. 0,0008-0,0028.

2. 14,28-28,56.

3. 3,3-8,32.

4. 0,062-0,132.

5. 0,165-0,389.

19. Мочевая кислота крови в норме составляет (в ммоль/л):

1. 0,0008-0,0028.

2. 14,28-28,56.

3. 3,33-8,32.

4. 0,062-0,132.

5. 0,165-0,389.

 

20. Лактатдегидрогеназа крови в норме составляет (в ммоль/ч. л.):

1. 12-13.

2. 0,1-0,45.

3. 0,1-0,68.

4. 0,5-3.

5. 0,7.

 

21. Аспартатаминотрансфераза крови в норме составляет (в ммоль/ч.л.):

1. 12-13.

2. 0,1-0,45.

3. 0,1-0,68.

4. 0,5-3.

5. 0,7.

22. Аланинаминотрансфераза крови в норме составляет (в ммоль/ч. л.):

1. 12—13.

2. 0,1—0,45.

3. 0,1—0,68.

4. 0,5—3.

5. 0,7.

 

23. Щелочная фосфатаза крови в норме составляет (в ммоль/ч.л.);

1. 12-13.

2. 0,1-0,45.

3. 0,1-0,68.

4. 0,5-3.

5. 0,7.

 

24. Креатинфосфокиназа крови в норме составляет (в ммоль/ч.л.):

1. 12—13.

2. 0,1—0,45.

3. 0,1—0,68.

4. 2,8—3.

5. 0,7.

 

25. Фибриноген крови в норме составляет (в г/л):

1. 1—2.

2. 1—3.

3. 2—4.

4. 4—5.

5. 2,1—3,1.

 

26. Фибринолитическая активность крови по Коваржеку составляет (в мин.):

1. 150—170.

2. 170—220.

3. 120—170.

4. 220—300.

5. 300—400.

27. Время свертывания по Ли—Уайту (в мин.):

1. 1—2,

2. 2—4.

3. 5—10.

4. 20—25.

5. 10—15.

 

28. Длительность кровотечения по Дюка составляет (в мии.):

1. 1—2.

2. До 4.

3. 4—6.

4. 6—8.

5. 8—10.

 

29. Титр антистрептолизина О составляет (в ед.):

1. 100.

2. 150.

3. 200.

4. 250.

5. 300.

 

 


Правильные ответы к контрольным вопросам

Модуль 1. Раздел «Расспрос и осмотр больного»:

1—2; 2—3; 3—3; 4—4; 5—2; 6—3; 7—4; 8—2; 9—4; 10—3; 11—2; 12—3; 13—4; 14—2; 15—4; 16—2; 17—5; 18—3; 19—4.

 

Модуль 1. Раздел «Исследование органов дыхания (пропедевтика)»:

1—1; 2—2; 3—1; 4—2; 5—5; 6—5; 7—4; 8—3; 9—3; 10—5; 11—3; 12—2; 13—4; 14—2; 15—5; 16—4; 17—1; 18—5; 19—5; 20—1; 21—5; 22—2; 23—4; 24—1; 25—3; 26—2; 27—2; 28—3; 29—5; 30—3; 31—2; 32—2; 33—3; 34—3; 35—3; 36—1; 37—4; 38—2; 39—2; 40—2; 41—1; 42—4; 43—4; 44—3; 45—2; 46—5; 47—4; 48—3; 49—3; 50—5; 51—4; 52—3; 53—2; 54—5; 55—2; 56—4; 57—4; 58—4; 59—2; 60—3; 61—1; 62—1; 63—4; 64—4; 65—5; 66—3; 67—3; 68—4; 69—3; 70—4.

 

Модуль 1. Раздел «Исследование органов кровообращения (пропедевтика)»:

1—2; 2—5; 3—1; 4—2; 5—2; 6—3; 7—5; 8—1; 9—5; 10—4; 11—4; 12—3; 13—3; 14—5; 15—2; 16—3; 17—4; 18—1; 19—2; 20—5; 21—5; 22—4; 23—4; 24—3; 25—2; 26—4; 27—4; 28—3; 29—4; 30—5; 31—4; 32—3; 33—1; 34—4; 35—5; 36—5; 37—2; 38—3; 39—5; 40—4; 41—1; 42—3; 43—4; 44—5; 45—1; 46—4; 47—2; 48—2; 49—5; 50—2; 51—2; 52—2; 53—3; 54—1; 55—3; 56—2; 57—1; 58—2; 59—1; 60—2; 61—2; 62—1; 63—3; 64—1; 65—5; 66—2; 67—4; 68—5; 69—3; 70—4; 71—3; 72—5; 73—2; 74—4; 75—5; 76—3; 77—5; 78—4; 79—2; 80—3; 81—3; 82—2; 83—4; 84—1; 85—3; 86—1; 87—3; 88—2; 89—5; 90—1; 91—2; 92—5; 93—1; 94—2; 95—2; 96—1; 97—3; 98—2; 99—5;

100—1; 101—1; 102—4; 103—3; 104—1; 105—3; 106—1; 107—2; 108—2; 109—3; 110—5; 111—4; 112—5; 113—2; 114—4; 115—5; 116—1; 117—3; 118—4; 119—4; 120—4; 121—4; 122—4; 123—2; 124—4; 125—5; 126—5; 127—3; 128—3; 129—3; 130—5; 131—5; 132—3; 133—4; 134—4; 135—3;

136—3; 137—4; 138—3; 139—5; 140—2; 141—1; 142—3; 143—4; 144—1; 145—3; 146—4; 147—1; 148—2; 149—3; 150—1.

 

Модуль 1. Раздел «Исследование органов пищеварения (пропедевтика)»:

1—2; 2—1; 3—3; 4—4; 5—5; 6—4; 7—5; 8—4; 9—2; 10—3; 11—4; 12—4; 13—3; 14—1; 15—5; 16—2; 17—2; 18—3; 19—3; 20—4; 21—2; 22—2; 23—1; 24—2; 25—3; 26—4; 27—5; 28—1; 29—3; 30—5; 31—2; 32—5.

 

Модуль 1. Раздел «Лабораторные исследования»:

1—3; 2—2; 3—3; 4—3; 5—2; 6—2; 7—3; 8—2; 9—3; 10—3; 11—2; 12—2; 13—2; 14—3; 15—4; 16—2; 17—3; 18—4; 19—5; 20—5; 21—2; 22—3; 23—4; 24—4; 25—3; 26—2; 27—3; 28—2; 29—4.

 

 







Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 899. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия