Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

- методическая разработка и проведение занятия под руководством опытного педагога

- научно-исследовательская деятельность (рецензирование, редактирование, реферирование, сбор и анализ материала, работа с отчетами, написание научной статьи и т.д.) под руководством ответственного лица

- участие в научных, благотворительных, воспитательных, социально значимых мероприятиях под руководством ответственного лица

- административная деятельность под руководством ответственного лица

В ходе практики студенты используют следующие умения и навыки:

Организационные:

ü навык самоорганизации;

ü планирования рабочего времени;

ü организации личного рабочего места;

ü постановки целей и задач профессиональной деятельности;

ü стратегического и тактического планирования профессиональной деятельности;

ü планирования личностного и карьерного роста;

ü самообразования, повышения профессиональной компетенции и квалификации;

ü анализа и коррекции профессиональной деятельности;

ü организации и проведения различного рода мероприятий в рамках профессиональной деятельности;

ü подчинения правилам техники безопасности и трудового распорядка организации;

ü составления отчетности о результатах профессиональной деятельности;

ü работы в ситуации нехватки времени, избытка информации, других стрессовых ситуациях;

ü восприятия ответственности за результат своей профессиональной деятельности.

Коммуникативные:

ü построения взаимоотношений внутри коллектива;

ü построения взаимоотношений с клиентами, партнерами, учениками, подопечными и т.д.;

ü организации и ведения переговоров разного рода в рамках профессиональной деятельности;

ü умения слушать и воспринимать собеседника;

ü умения строить диалог;

ü навык публичных выступлений;

ü чтения лекций и проведения иных форм занятий;

ü решения сложных и конфликтных ситуаций;

ü поведения в стрессовых ситуациях.

Научно-исследовательские:

ü определения направления и темы исследования;

ü определения целей и задач исследования, субъекта и объекта исследования, степени его актуальности и научной разработанности направления, в котором ведётся исследование;

ü разработки структуры научной работы;

ü поиска информации;

ü сбора эмпирического материала;

ü подбора источников и литературы по теме исследования;

ü поиска фактического и аналитического материала в источниках, научных работах, периодических изданиях и т.д.;

ü анализ накопленных данных, определения результатов исследования;

ü выработка научного, академического стиля изложения материала;

ü оформления результатов исследования в соответствии с требованиями, предъявляемыми к квалификационным работам;

ü введение результатов исследования в научный оборот и современное информационное пространство

В ходе учебной практики могут использоваться следующие научно-исследовательские технологии:

- проведение анкетирования, социального опроса;

- получение эмпирического материала;

- поиск информации и определение степени ее достоверности;

- составление и ведение баз данных;

- анализ имеющегося научного материала;

 

В ходе учебной практики могут использоваться следующие научно-производственные технологии:

- креативные технологии менеджмента;

- разработка социально-креативных проектов;

- разработка презентаций;