Студопедия — Методика исследования кожных рефлексов человека
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методика исследования кожных рефлексов человека






Для работы необходим ы: перкуссионный молоток. Объект исследования человек.

Проведение работы: Брюшные рефлексы вызываются энергичным поперечным штриховым раздражением кожи живота (на уровне пупка среднебрюшной, ниже реберных дуг верхнебрюшной, над паховыми складками нижнебрюшной) по направлению к срединной линии живота заостренным концом рукоятки молотка. Ответная реакция сокращение мышц живота. Рефлекторная дуга верхнебрюшного рефлекса: афферентное звено чувствительные волокна 7 - 8 - го межреберных нервов, уровень замыкания ThVIII-IX, эфферентное звено двига­тельные волокна 7 - 8 - го межреберных нервов. Рефлекторная дуга среднебрюшного рефлекса: афферентное звено чувст­вительные волокна 9 - 10 - го межреберных нервов, уровень за­мыкания ThIX-X, эфферентное звено двигательные во­локна 9 - 10 - го межреберных нервов. Рефлекторная дуга ниж­небрюшного рефлекса: афферентное звено чувствительные волокна 11 - 12 - го межреберных нервов, уровень замыкания ThXI-XII, эфферентное звено двигательные волокна 11 - 12 - го межреберных нервов.

Подошвенный рефлекс – вызывается продольным штриховым раздражением кожи подошвы заостренным концом рукоятки молотка с усилием к концу раздражения. Ответная реакция в условиях нормы - сгибание пальцев нижней конечности и стопы. Рефлекторная дуга подошвенного рефлекса: афферентное звено – чувствительные волокна n.ischiadicus, уровень замыкания SI-II сегменты спинного мозга, эфферентное звено двигательные волокна n.ischiadicus.

Оформление результатов и их оценка: Результаты эксперимента рекомендуется оформить в виде таблицы (см. нижЕ..

 

Название рефлекса Рецептивное поле Афферентное звено Уровень замыкания Эфферентное звено Выраженность рефлекса Симметричность (D<S,D=S,D>S)    
1.              
2.              
             






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1149. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия