Понятие филогенез означает историческое развитие чего-либо в процессе эволюции. Развитие психики животных и человека шло параллельно развитию и усложнению их нервной системы. В порядке усложнения реакции организмов на внешние воздействия можно расположить в ряду:
□ безусловные рефлексы;
□ инстинкты;
□ условные рефлексы 1 рода (классические «павловские»);
□ условные рефлексы 2 рода (инструментальные);
□ рассудочная деятельность (интеллектуальные действия);
□ разум, сознание, мышление.
Психологи выделяют две формы психического отражения, одна из них проявляется в чувственных образах, «напрямую» отражающих внешний мир, а другая — в виде отвлеченных абстрактных понятий, фиксирующих только наиболее существенные стороны объекта.
| Психика и психические явления формировались в течение сотен миллионов лет в процессе эволюции жизни на Земле и естественного отбора.
|
Этапы развития психики
| №
| Название этапа развития психики
| У каких организмов впервые отмечается
| Основное содержание этапа
| |
| Развитие сенсорных процессов животных
| Начиная с кишечнополостных животных и червей
| • Развитие органов рецепции — обоняния, зрения, слуха, осязания и др., позволяющее более точно дифференцировать внешние раздражения;
• формирование способности примитивных животных распознавать воздействие внешних и внутренних раздражителей и дифференцированно отвечать на них;
• возникновение простейших психических явлений — ощущений;
• возникновение простейшего механизма реагирования — безусловного рефлекса
| |
| Развитие перцептивных процессов животных
| Высшие моллюски, насекомые, позвоночные животные
| • У животных формируется сложная нервная система с большим количеством нейронов;
• наблюдается значительное развитие и усложнение рецепторных процессов, а также усложняется их роль
в поведении;
• большую роль играют инстинкты — сложно организованные цепи безусловных рефлексов, позволя ющие осуществлять сложные виды поведения;
• возникают условные рефлексы;
• появляется предметно-образное отражение действительности
| |
| Развитие интеллектуальных действий животных (рассудочная деятельность)
| У млекопитающих и ряда птиц
| • Появляется способность к интеллектуальному поведению при возникновении препятствий на пути достижения цели, при этом интеллектуальные действия носят примитивный характер и не являются следствием знания объективных законов природы;
• изобретенные способы действий не передаются от одного животного
к другому и не являются, таким образом, продуктом видового развития
| |
| №
| Название этапа развития психики
| У каких организмов впервые отмечается
| Основное содержание этапа
|
|
| Развитие сознания человека
| Начиная с древнейших людей — Homo habilis — «Человека умелого»
| • Руки становятся органом труда — преобразования предметов по сознательно намеченному плану;
• появляется способность к мышлению;
• появляется потребность к общению с другими людьми;
• появление речи содействует развитию абстрактного мышления;
• появляется способность познавать общее и особенное в окружающей действительности
|
|
| Развитие
самосознания
человека
| Начиная с современного человека — Homo sapiens — «Человека разумного»
| • Развивается познание себя путем познания других;
• возникает процесс самопознания путем анализа собственной деятельности и поведения;
• появляется возможность самоконтроля и самовоспитания
|
