Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике.Основными образовательными технологиями, используемыми при проведении практики являются: технологии предметно-ориентированного обучения, технологии профессионально-ориентированного обучения, технологии активного обучения, технологии поиска и накопления информации, экспертно-оценочная технология, технология обучения действием, технология погружения в профессиональную среду. Кроме того, в период преддипломной практики используются образовательные технологии мезотехнического и микротехнического типа, такие как: Кейс-технологии обучающего, исследовательского и аналитического типа, заключающиеся в постановке практикоориентированной проблемы перед обучающимися. Данная технология позволяет повысить мотивацию обучающихся, поскольку ориентирована на индивидуальный подход к каждому обучающемуся, предполагает вариативность заданий, обеспечивает постоянную активность обучающегося непосредственным вовлечением его в решение поставленной проблемы. Проектные технологии – в рамках научно-иследовательского раздела практики позволяют выработать навыки поиска необходимой информации; планирования и целеполагания деятельности; проведения исследования (выдвижения гипотезы, анализу и обобщению). Кроме того, данная технология позволит выработать ряд профессиональных и общекультурных компетенций, таких как: способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, вырабатывает навыки работы с компьютером как средством управления информацией; способность принимать решения и совершать юридические действия и др.
|
