Студопедия — Многокаскадные термоэлектрические батареи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Многокаскадные термоэлектрические батареи






Поскольку с уменьшением перепада температур горячих и холод­ных спаев холо­дильный коэффициент термоэлектрической батареи повышается, то одним из способов повышения экономичности термо­электриче­ского охлаждения следует считать снижение температуры горячих спаев за счет эффективного отвода от них тепла, Темпера­тура го­рячих спаев может быть понижена, если к ним присоединить холодные спаи другой тер­моэлектрической батареи. При этом обра­зуется двухступенчатая (двухкаскадная) термо­электрическая бата­рея, вторая ступень которой призвана повысить экономичность пер­вой или понизить температуру холодных спаев и тем самым повысить холодопроизводи­тельность первой ступени. С этой же целью может быть спроектирована трехступенчатая и многоступен­чатая термоэлектрическая батарея, каждая из последующих сту­пеней ко­торой будет охлаждать горячие спаи предыдущей ступени.

Рассмотрим показатели холодопроизводительности и экономич­ности трехступен­чатой термоэлектриче­ской батареи, каждая ступень которой имеет самостоятельную электрическую цепь с источником питания. Если обозначить через Q0i холодопроизводи­тельность той или иной ступени термобатареи, то экономичность одной ступени опреде­лится холодопроизводительностью от единицы затраченной электрической энергии.

Для того чтобы каждая ступень термоэлектрической батареи использовалась пол­ностью в своем целевом назначении, необходимо, чтобы холодопроизводительность ка­ждой последующей ступени была больше пре­дыдущей на величину затраченной в ней энергии, т.е.

(96)

 

Если холодильные коэффициенты отдельных ступеней равны, то холодопроизводи­тельность третьей ступени должна быть равна

,

и в общем случае холодопроизводительность многокаскадной термо­электрической батареи

n - 1 (97)

В результате степенную зависимость с показателем степени на единицу меньше числа ступеней, т.е., без учета холодопро­изводительности первой ступени. Напри­мер, при равенстве холо­дильных коэффициентов всех ступеней 0,5 холодопроизводитель­ность второй сту­пени должна быть в 3 раза больше первой, а третьей — в 9 раз больше первой. Холодильный коэффициент мно­гоступенчатой термоэлектрической батареи оп­ределится отношением холодопроизводительности первой ступени к сумме мощностей, за­траченных на всех ступенях.

Если все ступени трехступенчатой термоэлектрической батареи питать оптимальным током режима максимальной экономичности, то примерная зависимость холодильного коэффициента от перепада температур при одном и том же значении Z для одно-, двух- и трехступенчатой термобатареи отразится графиками рис, 43. Анализ дан­ных графиков показы­вает, что с увеличением количества ступеней эффективность их применения снижается.

Поэтому на практике используются только двух- и трехступенчатые термоэлектриче­ские ба­тареи. Преимущества двух- и трехступенчатой термоэлек­трической батареи проявляются больше при малых значениях холодильного коэффициента. Поэтому в двухступенчатых термо­батареях с успехом могут быть использованы недорогие полупровод­никовые материалы с меньшей величиной Z. Поскольку затрачи­ваемая мощность в многосту­пенчатых термоэлек­трических батареях значительно увеличивается, то применение двух- и трехступенчатых тер­мобатарей может быть оправдано только в тех случаях, когда требуется получить значи­тельную глу­бину охлаждения в малых объемах без учета потребляемой мощности (микрохо­лодильники и микротермо­статы для различных отраслей науки и техники). В быто­вых же хо­лодильниках объемом (5 - 50 дм3) тем­пературу холод­ных спаев термобатареи доста­точно иметь в пределах О - минус 10° С при холодопроизводи­тельности до 11,63 Вт/ч. При таких параметрах при­менение многокаскадных термоэлектрических батарей эконо­мически нецелесообразно.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 463. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия