Студопедия — Примеры переключения генов в ходе дифференцировки
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Примеры переключения генов в ходе дифференцировки






Эритроидный клеточный тип. Гены глобинов: ранний эмбриональный (Hb)  эмбриональные Hb фетальный (HbF)  два типа дефинитивных (HbА1 и HbА2).

Клетки хрусталика. Гены -, - и -кристаллинов.

Миогенный клеточный тип. Гены миозина, тропомиозина, тропонина и других сократительных белков (разные для разных типов мышечной ткани).

Ограничение проспективных потенций. По мере дифференцировки постепенно ограничиваются потенции клеток развиваться в различных направлениях.

Эритроидный клеточный тип. Зигота  бластоциста  внутренняя клеточная масса  эпибласт  мезодерма мезенхима  стволовая кроветворная клетка (CFU-blast)  полипотентная клетка–предшественница миелопоэза (CFU-GEMM)  взрывообразующая единица эритропоэза (BFU-E)  унипотентный предшественник эритроцитов (CFU-E)  проэритробласт  базофильный эритробласт  полихроматофильный эритробласт  нормобласт  ретикулоцит  эритроцит. Cтволовая кроветворная клетка (CFU-blast) — источник всех клеток крови. Полипотентная клетка–предшественница миелопоэза (CFU-GEMM) ограничена в потенциях и дифференцируется только в клетки миелоидного ряда. На следующем этапе происходит дальнейшее ограничение потенций. Так, взрывообразующая единица эритропоэза (BFU-E) — предшественница только одного типа клеток, а именно эритроидного.

Клетки хрусталика. Зигота  бластоциста  внутренняя клеточная масса  эпибласт  эктодерма  головная эктодерма  хрусталиковая плакода  хрусталиковый пузырёк  хрусталик  клетки хрусталика(синтез - и -кристаллинов)  продвинутые клетки хрусталика (синтез -, - и -кристаллинов). В ряду от зиготы до головной эктодермы происходит ограничение проспективных потенций клеток. Клетки головной эктодермы служат источником различных структур (например, хрусталиковой и слуховой плакод, зачатков лицевых структур). Потенции клеток хрусталиковой плакоды ограничены рамками одного дифферона. Они могут дифференцироваться только в клетки хрусталика.

Миогенный клеточный тип. Зигота  бластоциста  внутренняя клеточная масса  эпибласт  мезодерма несегментированная мезодерма  сомит  клетки миотома  миобласты митотические  миобласты постмитотические  мышечная трубочка  мышечное волокно. В приведённой схеме от этапа к этапу ограничивается количество потенциальных направлений дифференцировки. Клетки несегментированной мезодермы имеют потенции к дифференцировке в различных направлениях и образованию миогенного, хондрогенного, остеогенного и других направлений дифференцировки. Клетки миотома сомитов детерминированы к развитию только в одном направлении, а именно к образованию миогенного клеточного типа (поперечнополосатая мышца скелетного типа).







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 550. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия