Студопедия — ате, дұрыс (ошибочный-правильный) бұрыс-дұрыс
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ате, дұрыс (ошибочный-правильный) бұрыс-дұрыс






Жиі, Сирек (часто-редко)

Қой аузынан шөп алмас – Тентек (спокойный-озорной)

Тентек, Момын (озорной-спокойный)

Соғыс, бейбітшілік (война-мир)

Алға, артқа (вперёд-назад)

Дұшпан, Дос (враг-друг)

Келді, кетті (пришёл-ушёл)

Табу, Жоғалту (найти-потерять)

Шағын-ірі (мелкий-крупный)

Ұсақ- ірі (мелкий-крупный)

Қиын, Оңай (тяжело-легко)

Тәтті-ащы (сладкий-горький)

Ақымақ-ақылды (тупой-умный)

Жылдам, ақырын (быстро-медленно)

Таза, кір (чистый-грязный)

Таза-лас (чисто-грязно)

Жас, кәрі (молодой-пожилой)

Шық, Кір (выйди-зайди)

Аш, жап (открой-закрой)

Ескі-жаңа (старый-новый)

Жаңару, Ескіру (обновиться-износится)

Ит өлген жер-таяқ тастам жер (далеко-близко)

Ілгерінді-кейінді (передний-задний)

Жина-шаш (собери-разбросай)

Аштық-тоқтық (голод-сытость)

Бұзу-жөндеу (сломать-сделать)

Жомарт-сараң (щедрый-скупой)

Көзі ашық – Надан (образованный-необразованный)

Қуаныш, реніш (радость-обида)

Асты-үсті (под-над)

Басы- соңы(начало-конец)

Құаныш-Қайғы (радость-горе)

Еңбекқор-жалғау (трудолюбивый-ленивый)

Тыныш – қатты (тихо-громко)

Қатты-жұмсақ (твёрдый -мягкий)

Жақсы кору-жек кору (любить-ненавидеть)

Бетінен оты шығу

Оян жүрек

Ой аузынан шөп алмас

Ит өлген жер

Таяқ тастам жер

Іші жылу

Көз жұму

Жүрегі жарылу

Бетінен қақпау

Көз ілмеу

Лердегі сөзін айту

Екі көзі төрт болу

Көзі ашық







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия