Исследовательская деятельность

В рамках изучения и сохранения культурно-исторических традиций села в школе с 1978 года ведется поисковая работа. По инициативе учителя татарского языка и литературы Сафиной Р.С. был создан краеведческий музей, ставший центром исследовательской деятельности. Школьный музей дает учащимся возможность получить дополнительное образование, углубить знания о родном крае, с пятого класса приобщиться к исследовательской деятельности. Дети учатся самостоятельно добывать знания, в процессе самостоятельной деятельности вырабатывают определенные профессиональные умения. За 17 лет существования музея через поисковую работу прошли очень многие учащиеся школы. Ими собраны экспонаты выставочного фонда по следующим разделам: «История села», «Выдающиеся личности родного края», «Культурное наследие села», «Зарождение и развитие ремесел в селе», «История солдатского письма», «Педагогические династии. Летопись школы». Поисковая работа музея отмечена грамотой I степени в Республиканском смотре-конкурсе историко-патриотических музеев в номинации «Музеи сельских школ». Учащимися школы проделана большая поисковая работа по сбору материалов, подтверждающих рассказы старожилов о возникновении названия села. В разделе «История села» представлены уникальные фотодокументы, рассказывающие о быте сельчан в послереволюционные годы. Запечатлены рассказы очевидцев знаменательных событий, происходивших в селе: коллективизации, пожара 1967 года, уничтожившего село, восстановления села, его жизни в военную пору. Учащимся удалось собрать материал для создания макетов села в разные исторические периоды. Оформлена карта природного ландшафта села.

Создание музейного раздела, посвященого жизни и творчеству выдающихся земляков, способствует воспитанию гордости за свою малую родину и национального самосознания. В музее представлены личные вещи, фотодокументы, памятные сувениры, свидетельствующие о нелегком пути к успеху земляков — выпускников нашей школы. В каком бы уголке республики или страны они не были, они всегда помнят о родном крае, где прошло их детство, находят время для встречи со своими учителями, посвящают стихи и песни родной школе. Совсем недавно вышел сборник стихотворений известного государственного деятеля республики А. Исхакова, в нем трогательные стихи о школе, родном селе и его людях.

Итогом многочисленных экспедиций и встреч со сторожилами села стало открытие раздела, посвященного зарождению и развитию ремесел в селе. Собраны данные о семейных династиях, производителей валенок, о кузнецах, ткачихах, вязальщицах, вышивальщицах, плотниках, столярах. Представлены изделия мастеровых людей, полученные учащимися от жителей села; эти экспонаты помогают воссоздать реальную картину крестьянской жизни. Оформлен этнографический уголок, где представлены предметы быта татарской семьи.

Учитель татарского языка Сафина Р.С. создала при школьном музее фольклорную группу, изучающую в экспедициях баиты — древний жанр музыкального фольклора нашего села. В этом жанре важное место отводится фигуре рассказчика. От того, как он сказывает, зависит восприятие слушателей, ведь все события они видят его глазами. Баиты имеют иногда очень длинный текст. Чтобы внимание слушателя не отвлекалось, он сопровождается несложной мелодией. Баит — это песня-сказ. Фольклорная группа собрала баиты сказителей из деревень Нижние и Верхние Чершилы и записала мелодии к текстам. Изучив баиты, учащиеся провели ряд вечеров, посвященных истории нашего села, отраженной в баитах. В вечерах участвовали сказители, долгожители села, учащиеся, подготовившие баиты для выступления и школьный фольклорный ансамбль, исполнявший старинные татарские и русские танцы. Никто не остался равнодушным.

С большим интересом учащиеся воспринимают музейную информацию о Великой Отечественной Войне. Среди многих экспонатов военного времени там представлены и письма с фронта. Читая письма земляков – своих ровесников, ученики начинают лучше осознавать то время, ужас войны, принесшей нашей Родине столько горя. Есть среди писем и похоронки — немые свидетели героизма и самоотверженности наших сельчан. Учащиеся охотно участвуют в поиске материалов о своих родственниках-фронтовиках. Эта работа помогает детям понять, каким был вклад каждого человека в селе в общую победу над врагом.