Студопедия — Задание 3. -Укажите, что занимает основное место в учебных книгах Л.Н.Толстого для
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 3. -Укажите, что занимает основное место в учебных книгах Л.Н.Толстого для






-Укажите, что занимает основное место в учебных книгах Л.Н.Толстого для детей----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Какова композиция «Новой азбуки»-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Перечислите жанры произведений, вошедших в «Новую азбуку»----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

- Прочитайте сказку Л.Н.Толстого «Три медведя», ответьте на вопросы:

- Традиционен или нет зачин сказки?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Какие характерные особенности фольклорной сказки присутствуют в литературной сказке Л.Н.Толстого?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- В чём близость персонажей сказки Л.Н.Толстого с персонажами фольклорных сказок о животных? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------За счёт чего происходит нагнетание драматизма в сказке?---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Прибегает – ли героиня сказки к помощи волшебных сил, чтобы избежать расплату?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Что было важно показать Л.Н.Толстому детям в конце сказки?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-Прочитайте и проанализируйте произведение Л.Н.Толстого для детей «Филипок»

Вопросы к анализу произведения Ответы
Жанр произведения рассказ - быль
Почему Филипок решил пойти в школу  
Какие черты характера проявились у героя для достижения своей цели. Приведите примеры из текста.  
Кто оказывал помощь мальчику в преодолении трудностей. Приведите примеры из текста.  
Воспитательная ценность произведения.  

 

Толстой говорил, что особенно удачным он считает детское произведение, когда «вывод - нравственный или практический, - который вытекает из рассказа, не сказан, а предоставлено самим детям делать его». Толстой был уверен: «Дети любят мораль, но только умную, а не глупую». Мораль его произведений особого рода: писатель хочет поднять сознание ребёнка до такой нравственной высоты, чтобы он сам мог решать, как вести себя в конкретных обстоятельствах.

- Прочитайте и проанализируйте произведение Л.Н.Толстого для детей «Корова».

Вопросы к анализу произведения Ответы
Жанр произведения  
Почему произошла беда в многодетной семье. Чего испугался Миша.  
Психологический портрет героя. Что мучает Мишу.  
Почему мать сказала: «Убили мы свою Бурёнку»… Что она поняла.  
Воспитательная ценность произведения. Чем он интересен взрослым.  

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 2126. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия