Студопедия — Прокоментуйте вислів Г.Лебона про те, що найбільш консервативні за своєю суттю народи схильні до найбільш жорстоких революцій.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Прокоментуйте вислів Г.Лебона про те, що найбільш консервативні за своєю суттю народи схильні до найбільш жорстоких революцій.






7. Одним із критеріїв політичного розвитку є …

1. Федеративний державний устрій.

2. Двопартійна система.

3. Структурна диференціація.

4. Президентська республіка.

Визначте зміст та його особливості в Україні.

8. Класична лінійна модель демократизації характерна для:

1. Іспанії. 3. Великобританії.

2. Туреччини. 4. Заїру.

9. Відмінною ознакою сучасного суспільства є …

1. Домінування традиції над іновацією.

2. Плюралізм можливостей та напрямів розвитку.

3. Циклічний характер розвитку.

4. Домінування інновацій над традиціями.

Оберіть усі можливі варіанти відповідей. Розкривайте їх зміст.

10. Революційний варіант переходу до демократії було реалізовано в …

1. Іспанії. 3. Португалії.

2. Німеччині. 4. Японії.

Назвіть особливості політичного процесу в цій країні, які забезпечили революційне становлення демократії.

11.Конкурентна модель переходу до демократії передбачає:

1. Поступову та послідовну лібералізацію політичного режиму.

2. Ресоціалізацію населення.

3. Різку лібералізацію.

4. Контрольований демонтаж інститутів старої системи за умови збереження потрібних та конституювання нових демократичних інститутів.

Оберіть усі можливі варіанти відповідей. Розкрийте їх зміст.

12. У політичній науці розрізняють три моделі переходу до демократії: еволюційна, революційна, військове захоплення. За якою моделлю здійснювався перехід у …

- Португалії.

- Греції.

- Іспанії.

- Німеччині.

- Польщі.

- Японії.

- Угорщині.

- США.

-Україні.

 

13. Під час порівняння процесів політичної модернізації в країнах, що розвиваються, використовують наступні показники:

1. Тип соціуму.

2. Вихідний стан соціуму.

3. Динаміка соціуму (вектор змін).

4. Соціальні та політичні суб’єкти.

5. Світовий контекст.

6. Основні історичні завдання.

На основі запропонованої методології порівняйте процеси політичної модернізації в Україні, Росії, Болгарії.

14. Як стверджує американський політолог Ф.Шміттер, сьогодні ”не йде мова про простий вибір між регресом до автократії та прогресом до демократії, оскільки є, принаймні, ще дві альтернативи:

1. Виникнення гібридних режимів, які поєднують у собі елементи автократії та демократії;

2. Існування стійких, але незатверджених демократій”.

Наведіть приклади країн, де реалізуються наведені вище альтернативи (варіанти демократури, неутверджених демократій).

15. Формування стійкого громадянського миру в умовах переходу до демократії, на думку Іспанського політолога Р.Котерало, забезпечується трьома консенсусами:

1. Угода стосовно минулого;

2. Встановлення тимчасових норм для обговорення, в атмосфері свободи: норм остаточних;

3. Остаточне визначення правил гри нового режиму.

Проаналізуйте українську ситуацію 90-х років з точки зору ”трьох консенсусів”.

16. Які фактори значною мірою визначають долю демократизації: структурні (соціально-економічні та культурно-ціннісні передумови та умови, що сприяють/перешкоджають становленню і закріпленню демократичних інститутів і норм) або процедурні (особливості та послідовність конкретних рішень та дій, які здійснюються обмеженим колом ініціаторів та безпосередніх політичних учасників процесу демократизації)?

17. Оцінюючи перспективи розвитку демократії у світі, американський дослідник С.Хантінгтон у праці ”Третя хвиля: Демократизація наприкінці XX століття” сформулював такі фундаментальні питання:

1. Чи є третя хвиля демократизації складовою частиною ”глобальної демократичної революції”, яка безперервно та постійно поширюється?

2. Чи можлива третя (реверсивна) хвиля авторитаризму?

3. Якими є перешкоди на шляху розвитку демократії у країнах, які до 1990-х не мали демократичних режимів?

Дайте відповіді на ці запитання.

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 416. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия