Студопедия — Семінарське заняття № 2. Основи наукознавства. Методологія та методика наукових досліджень.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Семінарське заняття № 2. Основи наукознавства. Методологія та методика наукових досліджень.






План

1. Визначення науки.

2. Зміст науки - теорія та суспільна роль.

3. Функції науки:

- пізнавальна,

- культурно-виховна,

- практично-діюча.

4. Предмет науки. Наука як засіб передбачення.

5. Наукознавство та його розвиток:

- поняття теорії, еволюція науки, революції у науці;

- історія, соціологія, економіка науки;

- наука і політика;

- наука і право;

- мова науки.

6. Структура та класифікація науки: наукові закони та закономірності.

7. Етапи науки:

- описовий,

- логіко-аналітичний;

8. Факти, категорії, принципи науки.

9. Основні галузі науки.

10. Організація науки і підготовка наукових кадрів:

- наукові установи та організації;

- наукові кадри;

- вчені ступені та їх здобуття;

- аспірантура, докторантура, інститут здобувачів.

11. Об’єкти наукового дослідження та їх класифікація.

12. Загальнонаукові методи дослідження:

- аналіз,

- синтез,

- індукція,

- дедукція,

- аналогія,

- моделювання,

- абстрагування,

- конкретизація,

- системний аналіз.

13. Емпіричні методи дослідження:

- формалізація,

- гіпотетичний,

- аксіоматичний.

14. Методичні прийоми:

- спостереження,

- експеримент.

15. Аксіоматизація знань та причинні зв’язки у методології наукових досліджень:

- аксіоми та теореми;

- змістова та формалізована аксіоматика;

- інтерпретація; несуперечність;

- повнота та незалежність аксіом;

- причина та наслідок;

- метод подібності;

- метод розрізнення;

- метод супутніх змін;

- метод залишків.

16. Визначення, опис, характеристика, відмінність, пояснення, порівняння.

17. Гіпотези у методології наукових досліджень.

18. Стадії процесу розвитку гіпотез:

- вивчення об’єкта дослідження,

- формулювання гіпотез,

- доведення гіпотез,

- результати доведення гіпотез.

19. Докази у наукових дослідженнях. Способи встановлення

істини:

- безпосередній,

- опосередкований.

20. Елементи доказу:

- теза,

- аргумент,

- форма (демонстрація).

20. Види доказу:

- прямий,

- непрямий.

21. Паралогізми, софізми, парадокси.

22. Процес наукових досліджень та його характеристики.

23. Стадії наукових досліджень:

- організаційна,

- дослідна,

- узагальнення,

- апробація,

- реалізація результатів дослідження.

24. Методичні прийоми наукових досліджень:

- органолептичні (інвентаризація, контрольні заміри, вибіркові спостереження, суцільні спостереження, експертизи),

- розрахунково-аналітичні,

- документалістика (інформаційне моделювання, дослідження документів, нормативно-правове регулювання, аналітичне та синтетичне документування).

25. Процедури наукових досліджень:

- організаційні,

- моделюючі,

- нормативно-правові,

- розрахункові,

- обчислювальні,

- логічні,

- порівняльно-зіставлювальні.

26. Методика дослідження, її зміст.

Мета заняття:







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 540. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия