Змістовий модуль 9. Змінні повнозначні частини мови. Дієслово.

Практичне заняття №2 -З

Тема: ДІЄСЛІВНІ ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ

План

1. Категорія перехідності/неперехідності, засоби вираження її.

2. Дієслівна категорія стану, засоби вираження ЇЇ.

3. Категорія способу і категорія часу, засоби вираження її.

4. Категорія особи, засоби вираження її.

5. Безособові дієслова. Предикативні форми на-но,-то

6. Морфологічний розбір дієслова.

7. Правопис дієслів. (Правопис є, и в особових закінченнях дієслів).

Література:

1. Балагура Т. Особові форми дієслів: тренувальні вправи // Укр. мова та літ. -1997.-№37.

2. Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Грищенко А.П. Граматика української мови. — К: Рад. школа, 1982.

3. Граматика української мови для учнів, абітурієнтів і студентів/ Укчадач О.А. Російська. — Донецьк, 2002. -288с.

4. Плющ М.Я. Сучасна українська літературна мова. К.,Вищашк.. — 2003.-430с.

5. Леонова М.В. Сучасна українська мова. Морфологія. -К: Вища шк., 1993.

6. Український правопис. — К: Наук, думка, 1990. — С.65 - 85.

Завдання та вправи для самоконтролю

Завдання 1. Утворіть префіксальним способом від дієслів недоконаного виду дієслова доконаного виду. Виділіть префікси.

Казати, лити, дивитися, їхати, вітати, креслити, бігти, сіяти, малювати, пливти, важити, просити, класти, стояти.

Завдання 2. Утворіть префіксальним способом від дієслів доконаного виду дієслова недоконаного виду. Виділіть суфікси.

Розважити, відмінити, завершити, пригадати, створити, залишитися, скоротити, вишивати, виправити, продовжити, оформити, задивитися, згадати.

Завдання 3. Розподільний диктант: запишіть дієслова у три колонки: в першу - неозначену форму, у другу - дієприслівник, а у третю -дієприкметник.

Працювати, працюючий, працюючи, зроблений, зробити, зробивши, зеленіти, зеленіючий, позеленівши, співати, співаючий, співаючи, визволяти, визволяючий, визволяючи, написаний, написавши, розказуючи, розказаний, розказати, намальований, намалювати, намалювавши, знати, знаючий, знаючи.

 

Завдання 4. Перепишіть текст. Визначте час, особу, число дієслів.

Ранок у лісі

Ліс ще дрімає в передранішній тиші... Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь, рясно вкриті краплистою росою. Тихо навкруги, мертво... Лиш де-не-де прокинеться пташка, непевним голосом обізветься із свого затишку. Ліс ще дрімає, а з синім небом уже щось діється: воно то зблідне, наче від жаху, то спалахне сяйвом, немов від радощів. Небо міниться, небо грає усякими барвами, блідим сяйвом торкає вершечки чорного лісу... Стрепенувся нарешті ліс і собі заграв... Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи сни свої, заметушилась у травиці комашня, розітнулося в гущині голосне щебетання й полинуло високо — туди, де небо міниться, де небо грає всякими барвами... (М. Коцюбинський)

Завдання 5. Випишіть дієслова. Визначте їх вид та перехідність чи неперехідність.

Зозулині сльози

Давно це було, принаймні, до того, як ми народилися. Зозуля робила свою справу — підкидала синичкам, плискам, сорокопудам та іншій лісовій дрібноті свої яйця, а ті виховували підкидьків,

— Ти ось все співаєш, — казали вони зозулі, — а на старість залишишся сама, як пень без пагонів.

— Ха-ха-ха! — сміялася та. — Ви усе із колисками та пелюшками протеленькаєтесь, а я своїх дітей, як треба буде, знайду. І примушу годувати себе. Закон є закон! Але доля зле жартує з тим, хто сподівається задарма вік прожити. Коли прийшов час, усі діти зозулі не визнали строкатої матері, відмовилися її доглядати. І застогнала зозуля. Перші в її житті сльози покотилися з очей. А на галявині, куди вони впали, розкрили свої білі вінчики квіти, які так і називаються у народі: зозулині сльози, а ботаніки дали їм назву зозулець плямистий. А чи доводилося вам спостерігати, щоб зозуля плакала? І ніхто не бачив. Тому про безтурботну, самовпевнену людину, яка, потрапивши у скруту, починає бідкатися, кажуть, що вона ллє зозулині сльози. (З журналу)

Завдання 6. Естафета хвилинних випробувань.

1 завдання. Утворіть початкову форму дієслів. Виділіть закінчення та суфікс.

Говориш, вчите, працювала, сконструювали, скосить, прославите.

2 завдання. Записати всі форми дієслова.

Зробити, бити, написати, сказати, згадати, залити, полити, шити.

Завдання 7. Визначити вид дієслів. Позначте корінь, суфікс і префікс. Чим відрізняються дієслова кожної пари за будовою? Які зміни в звуковому складі дієслів можуть відбуватися при творенні видів?

Рости - вирости. Сіяти - посіяти. Чистити - начистити. Повторювати - повторити. Зашивати - зашити. Видирати - видерти.

Скакати — скочити. Вигрібати - вигребти. Ловити - піймати. Шукати -знайти.

Завдання 8. Виправ помилку: Бити - збити, робити - заробити, писати — переписати.