ГРУППОВАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ ПОДРОСТКОВ

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯГ РУПП РОДИТЕЛЕЙ

Группы родителей формируются по принципу добровольности. Очень важно на первичном собеседовании показать родителям (необходимость их активного участия в исправлении пове­дения эебенка. Как показывает опыт работы, этот этап наиболее трудный, поскольку многие родители считают бесполезными попытки изме­нить поведение ребенка за счет внесения кор­ректив в стиль взаи­модействия с ним.

Родители, которые ведут асоциальный образ жизни, тем более соглашаются на групповую работу. К сожалению, в нашем Законодательстве нет механизмов воздействия на родителей, посред-гвом которых стало бы возможным мотивировать их на коррекционную работу.

ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ

Каждое занятие с родителями рассчитано на 2 академических часа, частота проведения — один раз в неделю.

В программе предусмотрено 5 занятий, время реализации — месяц.

 

ЦЕЛИ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Работа с родителями преследует следующие цели:

• изменение отношения родителей к своему ребенку в сторо­ну принятия;

• развитие конструктивных способов разрешения конфликт­ных ситуаций с подростком и в супружеских отношениях;

• формирование благоприятного семейного микроклимата, способствующего раскрытию личностного потенциала под­ростка.

 

СТРУКТУРА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ С РОДИТЕЛЯМИ

Каждое занятие выстроено по общему плану:

1. Приветствие.

2. Разминка.

3. Информационная часть.

4. Ролевая игра.

5. Групповая дискуссия.

6. Информационно-правовая часть.

7. Релаксация.

8. Рефлексия.

Приветствие направлено на создание благоприятной рабочей атмосферы. Целью упражне­ний-разминок является формирование доверительных отношений в группе. Информационная часть спо­собствует повышению родительской компетенции в вопросах вос­питания детей и особенностях подросткового периода. На тренинге проводятся как ролевые игры, направлен­ные на усвоение инфор­мационного материала, так и ролевые игры, используемые для фор­ми­рования личностных качеств, положительно влияющих на фор­мирование родительских уста­новок в отношении принятия своего ребенка.

Групповые дискуссии, проводимые на тренинге, направлены на трансляцию позитивного опыта в семейных взаимоотношениях. Информационно-правовая часть призвана познакомить с Закона­ми РФ, определяющими обязанности и ответственность родителей и их несовершен­нолетних детей. Релаксации направлены на обу­чение родителей приемам снятия психического напряжения. Реф­лексия занятия предназначена для получения обратной связи и подведения итогов занятия.

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Эффективность занятий оценивается в соответствии со следу­ющими критериями:

• формирование благоприятного семейного микроклимата для всестороннего развития де­тей;

• повышение уровня родительской компетенции в вопросах воспитания детей;

• приобретение и использование родителями навыков конст­руктивного взаимодействия с подростками;

• формирование адекватной самооценки в родительской роли.