Студопедия — Регламент проведения нефтяной интеллектуальной игры
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Регламент проведения нефтяной интеллектуальной игры






5.1. Игра состоит из трёх конкурсных этапов:

- «Своя игра»;

- «Конкурс красноречия»;

-«Социальное партнерство».

По окончанию третьего этапа жюри подводит итоги и объявляет победителя.

5.2 Этап «Своя игра»

Игра начинается с презентации участников и деления их на группы. Игроки каждой группы должны ответить на вопросы, представленные в таблице Тема/Цена, находящейся на экране. Игрок выбирает тему вопроса и ценовую категорию, оглашается вопрос.

5.2.1Участнику предоставляется пять секунд для обдумывания ответа на вопрос, по истечении времени ответ не принимается. Для ответа игрок должен нажать на сигнальную кнопку. Право выбора следующего вопроса переходит к участнику, правильно ответившему на вопрос; если участниками ни один вопрос не был отвечен правильно, право выбора темы следующего вопроса остаётся у предыдущего игрока.

5.2.2. Этап продолжается до открытия всех вопросов в таблице.

5.2.3. Баллы игрокам начисляются в соответствии с ценовой категорией вопроса, на который был дан правильный ответ. По окончанию данного конкурсного задания баллы, набранные каждым участником, суммируются в отдельности для каждого игрока.

5.2.4. По решению жюри объявляются игроки, набравшие наибольшее количество баллов и допущенные до участия во втором задании.

5.2.5. Если игрок начинает отвечать на вопрос, до момента его полного прочтения ведущим, ответ данного участника не засчитывается.

5.3. Этап «Эрудиция»

5.3.1. «Конкурс красноречия»

Перед началом этапа игрокам озвучивается тема, непосредственно связанная с нефтяной отраслью. На эту тему участники должны выступить с речью. При чем, количество баллов, полученное за выступление, будет зависеть от длительности речи.

Таблица1 - Зависимость выставляемых оценок от времени выступления

Длительность, мин Баллы
1и менее  
1-1.5  
1.5 и более  

 

5.3.2. «Конкурс Тайм-брейк»

Сразу, по окончанию выступления, игроку предлагается решить представленное на экране задание. Игрок должен соединить описательные тексты с подходящими терминами или словами, которые те описывают. На решение задания отводится 30 секунд.

Таблица 2 – Соответствие правильных ответов полученным баллам

Кол-о правильных ответов Баллы
   
   
   
   
   

 

5.3.3. По итогам второго этапа для участия в финале отбирается три игрока.

5.4. Этап «Социальное партнерство»

Проводится в формате деловой игры. Участники должны презентовать идею некоммерческого проекта, либо решение проблемы в профессиональной области.

Перед участниками игры ставятся задачи:

1) Дать краткий анализ поставленной проблемы;

2) Обосновать выработанные предложения;

3) Доказать практическую значимость предложений и возможность их реализации.

5.4.1. Критерии оценки: культура речи (от 1 до 5 баллов), вариативность (от 1 до 5 баллов), нестандартность мышления (от 1 до 10 баллов), аргументированность (от 1 до 5 баллов).

Максимальное количество баллов – 20.

5.4.2. Каждому участнику отводится на презентацию проекта – 5 минут.

5.5. В случае использования дополнительных средств информации участник отстраняется от дальнейшего участия в Игре.

5.6. На протяжении всей игры сохраняется сквозное суммирование баллов.

По итогам первого этапа игрокам, прошедшим в следующий этап, присуждается от 6 до 1 баллов (в соответствии с количеством очков, набранных за игру в первом этапе).

Баллы, полученные игроками во втором этапе суммируются с баллами первого этапа.

В третий этап проходят участники с наибольшим количеством баллов.

Баллы, полученные в финале суммируются с уже имеющимися у игрока. Победителем объявляется игрок, набравший наибольшее количество баллов.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 295. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия