Студопедия — Use the correct form of the Present Progressive.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Use the correct form of the Present Progressive.






1. Two cats ___ (have) a fight in our flowerbed. 2. A cat ___ (mew) somewhere quite near. 3. More and more people ___ (recycle) their rubbish. 4. My back ___ (hurt) after the day’s work. 5. Why ___ you ___ (smell) the macaroni? Anything strange about it? 6. In this case you ___ (be) rather foolish. 7. You ___ constantly (sneeze)! Have you caught flu? 8. The cook ___ (taste) the food before serving it. 9. Do you think he’s right? – I ___ (think) about it right now. 10. Why ___ you ___ (feel) the radiator? – It ___ (get) cold. 11. He ___ always ___ (play) music too loud! 12. I ___ (write) to tell you the news: Jack and Mary ___ (marry) next month.

 

*9. You are at a railway station. It’s a busy day. Describe what see.

perform; coo; smoke; scream; look around; ask; read; drink; offer; cheat; sleep; hold; arrest; check; sell; run; carry; beg; chat; laugh; push; buy; start; hurry

1. A baby ___. 2. Its mother ___. 3. Two gypsies ___. 4. A red-cheeked saleswoman ___. 5. A shabbily dressed man ___. 6. Three policemen ___. 6. The announcer ___. 7. Several newsagents ___. 8. A beggar ___. 9. Trains ___. 10. A group of foreigners ___. 11. Two or three porters ___. 12. The flash-board ___. 13. A hungry-looking young man ___. 14. A child of about five and his younger sister ___. 15. A young couple ___. 16. Several young soldiers ___. 17. At the booking-office some people ___. 18. Some pigeons on the pavement ___. 19. Passengers ___. 20. Two conmen ___.

 

*10. Restore the sentences, using present progressive forms.

Model: I/examples

I’ m giving examples.

1. my sister/ her hair 2. we/ rules 3. somebody/ the guitar 4. the northern wind/ again 5. mom and dad/ in the garden 6. a famous firm/ competent employees 7. some children/ a snowman 8. the police/ a dangerous criminal 9. people upstairs/ the party 10. a mouse/ my cheese 11. our cat/ mice 12. father/ the carpets 13. mother/ fish 14. students/ at the back of the classroom 15. I/ another boy

beat, blow, doze, dig, make, follow, dye, look for,

eat, date, learn, play, question, enjoy, catch, fry

 

*11. Complete each sentence with a present progressive form. Add some more words if necessary.

Model: It’s terribly cold. My feet are freezing.

1. Let’s talk in a whisper. The children ___ 2. Take a spade and join Dad. He ___ 3. Hush, the Dean ___ 4. Is anything wrong? I see the child ___ 5. I can hardly see a yard in front of me. The fog ___ 6. Look how beautifully the leaves ___ 7. Don’t disturb me, I ___ 8. Hurry up! We ___ 9. It’s bitterly cold. The northern wind ___ 10. It’s nearly midnight, but somebody ___

 

*12. Complete the sentences, describing possible or fantastic processes which are taking place at the present moment.

1. A brick ___ 2. The clock ___ 3. The teacher ___ 4. The bell ___ 5. The Dean ___ 6. The board ___ 7. The students in the neighbouring room ___ 8. The climate ___ 9. An ambulance ___ 10. My boy/ girl-friend___

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 574. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия