Студопедия — ЧАСТИЦЫ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЧАСТИЦЫ






 

Вопросы и задания для повторения

 

1. Каково категориальное значение частиц?

2. Перечислите разряды частиц: а) по функции и значению; б) по происхождению; в) по структуре.

 

Упражнение 166. Охарактеризуйте стилистическую окраску выделенных частиц. Возможна ли их синонимическая замена? Не скажется ли эта замена на стилистических особенностях художественного текста? При выполнении упражнения используйте словари современного русского языка.

1. Меня ижно завидки берут (А.Н. Островский). 2. Неужто-таки и грешные-то мои молитвы не доходили! (Д. Фонвизин). 3. Кому назначено- с, не миновать судьбы (А.С. Грибоедов). 4. Ах! боже мой! неужли я из тех, которым цель всей жизни – смех? (А.С. Грибоедов). 5. Ужели никогда не зреть соединенья? (В. Жуковский), 6. – И чего только делат, гляди- кося, чего только делат Ветлуга- те наша (В.Г. Короленко). 7. – Пришел- таки! – охнула Таисья (Ю. Герман). 8. – Это не я, а люди Ильинские сказывали, что барин, дескать, сватался (И.А. Гончаров). 9. Дома два раза пил, да, чай, в городе-то нахлебался (А.Н. Островский). 10. Что за прелесть эта Наташа! (Л.Н. Толстой). 11, А ведь как любила, ажно сердце ноет (А. Н. Островский). 12. Сама, родная, затмилась, ровно чулан какой (А.Н. Островский). 13. Эк ты, сиверга лесная, оборвала нитку- то (С. Есенин). 14. Куда как антиресно! (А.Н. Островский). 15. Да вить портной-то учился, сударыня, а я нет (Д. Фонвизин). 16. Смекни- тко, по чему на брата? (Д. Фонвизин). 17. – Много их по Каштановой улице ходит. Ишь кобели несытые! (А. И. Куприн). 18. – Авось чего-нибудь подыщу (А. Грин). 19. – Скажи ты ему, что сам, мол, видел (Ф. Абрамов). 20. Как, бишь,его? (А. Н. Островский).

Упражнение 167. Охарактеризуйте разряды выделенных частиц по значениям и функциям. Например: Куда как чудно создан свет! – эмоционально-экспрессивная частица, выражающая эмоциональную оценку высказывания, или: Да взлетят белокрылые латы! – формообразующая частица, служащая для образования формы повелительного наклонения. Все ли из выделенных частиц являются принадлежностью современного русского литературного языка? Укажите стилистические особенности этих частиц.

1. Вздумала было на ночь загадать на картах после молитвы, да, видно, в наказание-то Бог и послал его (Н.В. Гоголь). 2. Да сверкнет золотое копье! (И. Савин). 3. Пусть гром разобьет твоих приятелей!.. (В.Г. Короленко). 4. – Я жалею только, – сказал он, – что не могу повелевать солнцу, иначе я приказал бы ему закатиться сегодня быстрее (Л.В. Соловьев). 5. – А поворотись- ка, сын! (Н.В. Гоголь). 6. Где же лета луги золотые? (А. Фет). 7. Вот где дозволило божье пристрастье мир бытию! (В. Брюсов). 8. – Каждый день, приблизительно в один в один час, газеты замыкают ток, и все человечество вздрагивает (Л. Андреев). 9. Говорил он исключительно для самого себя (Н. Студенцов). 10. Чуть не полмира в себя вмещая, Русь широко протянулась, родная (Н. Некрасов). 11. Однако нет его (А.С. Грибоедов). 12. Неужели тебе эта девчонка так понравилась? (Д. Фонвизин). 13. Не от того ли спор наш о бытовом Островском бесконечен? (В.Э. Мейерхольд). 14. – Конечно, так. Да, да (Л. Андреев). 15. Как хороша! (А.С. Грибоедов). 16. – Вон, вон она! – указывая на сосну, приплясывала Лимпиада (С. Есенин).







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 638. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия