Студопедия — Часть 2. - О, да неужели? - иронично спросил Райшат, - Тогда отдай ее нам, демон
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 2. - О, да неужели? - иронично спросил Райшат, - Тогда отдай ее нам, демон






Саминэ

 

… - О, да неужели? - иронично спросил Райшат, - Тогда отдай ее нам, демон. Зачем тебе немая, немощная девчонка, которая даже постоять за себя не сможет?

- Плаксивое создание, - насмешливо добавил дроу, - Но забавное. Она всегда так трясется от страха, Ариатар? Думаю, мы сможем лучше перевоспитать ее. О твоем дурном характере слагают легенды.

- Девчонка вряд ли стоит таких мук наследника земель эрханов, - коротко хохотнул дракон.

До этого голова и так болела тупой ноющей болью, с того самого момента, как я вылечила головную боль Ариатара, а тут взорвалась, полыхнула белыми и красными всполохами… И я… вспомнила… Все.

- Оставьте ее…

- Она пока слишком слаба…

- Одевайся! Время испытаний и тренировок!...

… Полутемная комната, люди в капюшонах… постоянная боль от ударов магией… да и простых ударов оружием… потоки информации… и холодные руки, каждый раз забирающие меня на эту пытку… И обещание данное себе…

НКОГДА!!! НИКОГДА Я БОЛЬШЕ НЕ СТАНУ ИГРУШКОЙ В ЧЬИХ-ТО РУХАХ…!

Конечно, были еще теплые руки и любящие глаза мамы… Но ее больше нет и сейчас не до воспоминаний.

Вонзив острейшие, как бритва ногти в руку дракона, и пробив ими же столешницу, почувствовала удовлетворение. Но этот нелюдь попытался меня ударить!... <воспоминание – удары учителя сыпятся как горох – надо отбивать, иначе не выживешь >… Ненависть накатила как горячая волна, но убить я его почему-то не смогла, остановив ногти у самого горла. Эрхан явно выглядел удивленным и… удвлетворенным.

- Ты ответишь за это! - прошипело это безмозглое существо. Усмехнувшись, сделала выпад, что есть силы ударив ногой по причинному месту (явно уменьшив вероятность появления таких же уродов), и, выдернув ладонь из деревянной поверхности, отвесила пощечину тыльной стороной другой, примешав к удару чистую магию. Мужчина отлетел на середину таверны, а в воздухе разлился запах крови. Что-то поднялось внутри и на ум пришло заклинание… Я хотела, нет, что-то во мне хотело уничтожить его… Это был инстинкт – не оставлять жертву в живых…

Но кто-то перехватил уже занесенную руку. В голове мелькнуло: «Убить». Но узнав обладателя, слегка обожженной моей магией, конечности, решила его не трогать. Проблемы с правящей семьей Сайтаншесса мне не нужны. И, тем более, сразу за убийственной мыслью в душе поднялся протест, и что-то теплое обволокло сердце.

Сейчас же нужно сесть и все обдумать. Разложить по полочкам все воспоминания: и прошлые и совсем новые. Вспомнив кое о чём, сотворила пробирочку (ну да, с воспоминаниями ко мне вернулись все способности и былая мощь) и слила туда кровь дракона. План мести уже созрел. Правда хотелось мстить не за себя, а за Ариатара, за то унижение и боль, которые принес ему этот драконишка. Странно, он мне был небезразличен. Мне хотелось его защитить. Защитить сверстника… Забавно… Почему сверстника? Потому что мне 128 лет, как и ему. Но лучше мне скрыть свои чувства. Маски я отлично умею носить. Используем ту, которой он ожидает, принимая во внимание случившееся.

Посмотрев на стоящего в оцепенении Ариатара, написала в блокнотике пару слов. И погрузилась в себя. Он меня отвлекал! Целых два раза (ну как у меня терпения хватило, а?)! Все-таки пожевав сочного мяса с овощами (а ничего, вкусненько), собралась уходить, но наткнувшись на тяжелый взгляд демона, передумала и медленно села обратно. Зачем искушать судьбу и пытаться разрушить город еще раз? Тем более, что занятие у меня есть: после уборки, конечно, стало намного все понятнее, но несколько горок воспоминаний нуждались во внимательнейшем изучении.

Дорога домой (хм… Дом? Почему бы и нет. Сейчас мне больше негде селиться, а директор Сеш’ъяр занят с сынишкой) заняла больше времени. Я строила манеру поведения, а Ариатар, наверное пытался решить меня, проще говоря ответить вопросы без ответа.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 256. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия