Студопедия — Упражнения и тесты. Исходную информацию в суждении классически выражают, как мы уже знаем, с помощью субъ­екта, предиката
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Упражнения и тесты. Исходную информацию в суждении классически выражают, как мы уже знаем, с помощью субъ­екта, предиката






Исходную информацию в суждении классически выражают, как мы уже знаем, с помощью субъ­екта, предиката, кванторного слова и способавыражения этой информации – формулы: (S – P).

Такое первоначальное суждение принято называть ассерторическим (от лат. asseroутверждаю).

Модальные суждения не просто утверждают или отрицают некоторые связи, а дают характеристику этих связей с определенной точки зрения.

Так, о предмете А можно просто сказать, что он имеет свойство В (это будет ассерторическое суждение). Но можно сверх того еще и уточнить, является ли эта связь А и В необходимой или, наоборот, случайной; хорошо ли, что А есть В, или это плохо; доказано ли, что А есть В, или не доказано и т.д. В результате таких уточнений мы и получаем модальные суждения различных типов.

Модальная логика сформировалась как исторически первая неклассическая логика [2], а в самой модальной логике исторически первой стала алетическая логика [3].

Алетическая модальность есть выраженная в суждениях и терминах необходимости-случайности либо возможности-невозможности информация об особенностях логической или фактической детерминированности сужде­ний.

Алетические модальные понятия делятся на логические и фактические (физические, онтологические) модальности, как на видовые.

С этой точки зрения принято полагать, что логически необходимым, возможным или случайным считается то, что не противоречит законам логики. Например, утверждение «На Луне есть жизнь» не противоречит законам логики, следовательно, логически возможно, что на Луне есть жизнь.

Но вместе с тем, естественно утверждать, что не все то, что логически необходимо, возможно или случайно является таковым и фактически (онтологически). Например, мы знаем определенно, что жизнь на Луне объективно нереализуема.

Таким образом, можно утверждать, что фактически возможно то, что не противоречит законам природы и общественной жизни, а логически возможно то, что не противоречит законам логики.

Введем в рамках алетической модальности обозначения (символы) для логических модальных понятий: Lнеобходимо, Мвозможно, Сслучайно; а для фактических модальных понятий: ; — необходимо, ; — возможно, ; — случайно.

Алетические модальности вполне можно называть выражением объектного состояния обстоятельств, независимых от человека и его сознания. Но принятие тех или иных решений в связи с имеющейся информацией уже зависит от инициативы человека, т. е. субъектно.

Отсюда можно назвать, наряду с упомянутой выше объектной алетической модальностью, еще три вида субъектных модальностей: эпистемическую (от греч. epistemologia – теория познания), аксиологическую (от греч. аksios – ценный) и деонтическую (от греч. deontos – должное).

Эпистемической модальностью стала называться модальность суждений, отражающая теоретико-познавательную деятельность человека. Аксиологическая модальность – это модальность, связанная с практически-оценочной деятельностью человека. Деонтическая модальность есть модальность, связанная с принятием решения по складывающимся практическим обстоятельствам.

Таким образом, если алетическая модальность применяется в основном для анализа объективно-естественных процессов действительности, то эпистемическая модальность применяется прежде всего в рамках логики обоснований того или иного понимания ситуации, аксиологическая ( оценочная) модальность применяется для характеристики высказываний с точки зрения определенной системы ценностей, а деонтическая модальность используются прежде всего для анализа понятий этики поведения человека, раскрывая особенности формирования и функционирования нормативного знания [4].

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 506. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.025 сек.) русская версия | украинская версия