Тема 2: Тоталитарная альтернатива

[ Задание по группам, с подготовкой по методике научных пилотных проектов. ] Рассмотреть комплекс специфических явлений и противоречий, порожденных процессом ускоренной модернизации в странах «догоняющей модели» (во «втором эшелоне»):

в системе экономического производства, в системе социальных связей, социальной структуре общества,

в государственно-политической системе, политической культуре общества,

в духовной сфере, массовом сознании.

На основе обсуждения сделать вывод о причинах и исторической природе тоталитарного процесса.

Обсудить (в дискуссионной форме) проблему альтернативности в развитии индустриального общества, неизбежности цивилизационного раскола западного общества, ключевые отличия либерального и тоталитарного «проектов», возможность и целесообразность их этической оценки.

[ Задание по группам, с подготовкой по методике научных пилотных проектов. ] Проанализировать особенности основных моделей диктаторских режимов, возникших в странах Центральной, Южной и Юго-Восточной Европы в межвоенный период:

германская модель,

итало-австрийская модель,

иберийская (испано-португальская модель),

восточноевропейская модель (польский, румынский, болгарский, венгерский, финский опыт авторитарного пути «догоняющего развития»).

На основе обсуждения сформулировать основные отличия данных моделей, в том числе определить степень тождественности классификации тоталитарных политических режимов (как системы политических институтов) и классификации авторитарных моделей «догоняющего развития» (как целостных общественных моделей). Рассмотреть тезис о качественном различии тоталитарного и фашистского обществ, фашистских и «фашизоидных» (военно-авторитарных) диктатур.

Рассмотреть общее и специфическое в социально-экономическом, политико-правовом, идеологическом, социокультурном развитии Третьего Рейха и СССР. Выделить черты этих общественных систем, составляющих основу особой тоталитарной модели развития. Соотнести логику развития этой модели и процесса модернизации, универсального для стран Запада, ответив на вопрос, в какой степени тоталитарное общество является альтернативой индустриальной цивилизационной модели.

Обсудить возможность рецидива тоталитарного процесса в условиях более поздних стадий модернизации, в том числе в период перехода от индустриального к постиндустриальному обществу.

Рассмотреть основные этапы формирования теории тоталитаризма, особенности политологической, социологической, социо-психологической трактовок происхождения и природы тоталитарного процесса. Вычленить основные положения, характерные для современной отечественной историографии истории тоталитаризма.