ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
по дисциплине «Детская тифлопсихология»
Преподаватель: Семёнова Н.А.
Условия накопления баллов
Минимальное количество баллов для допуска к зачету – 40.
За посещение 1 лекции, семинарского занятия студент получает 1 балл, за пропуск – 0 баллов.
За активную работу на семинарском занятии студент получает:
ü 1 балл, в случае отдельных ответов, изложения материала на репродуктивном уровне,
ü 2 балла, если активно участвует в обсуждении вопросов, сам задает вопросы по сути поднимаемой проблемы, может делать выводы, устанавливать междисциплинарные связи, прогнозировать использование знаний в практической деятельности.
Срезы по теме, проверочные работы, терминологические диктанты оцениваются в 1–3 балла. При этом 1 балл соответствует отметке «3», 2 балла – отметке «4», 3 балла – отметке «5». Если студент выполняет работу на неудовлетворительную оценку, то получает 0 баллов.
Итоговые контрольные работы оценивается 3–5 баллами. При этом 3 балла соответствуют отметке «3», 4 балла – отметке «4», 5 баллов – отметке «5». Если студент выполняет работу на неудовлетворительную оценку, то получает 0 баллов.
Выполнение обязательных заданий по курсу (реферат, практическое задание, доклад, эссе, конспект, работа в Moodle и др.) оцениваются 3–5 баллами в зависимости от типа задания и качества выполнения его студентом.
Дополнительные задания (составление аннотированных списков литературы, терминологических словарей, творческие работы и др.) могут быть оценены преподавателем от 5 до 10 баллов в зависимости от типа задания и качества выполнения его студентом.
Студентам, отсутствовавшим на занятиях по уважительным причинам необходимо выполнить программу по индивидуальному плану, разработанному преподавателем.
Для начисления итогового рейтинга к баллам, набранным студентом во время семестра, добавляются баллы, набранные на зачете.
При сдаче зачета студент получает 20-30 баллов.
Группа
| БАЗОВАЯ ЧАСТЬ(проверка знаний и умений по курсу)
|
| Тема или задание текущей аттестационной работы
| Продукт текущей аттестации
| Аудиторная или внеаудиторная
| Минимальное количество баллов
| Максимальное количество баллов
|
| Посещение занятий:
Лекции – 1 балл
Семинары – 1 балл
| -
| -
|
|
|
| Сообщения по теме «Деятельность тифлопсихолога в ДОУ»
Дата: 11.03.2013
| доклад
| аудиторная
|
|
|
| Рисунок кабинета тифлопсихолога
Дата: 25.03.2013
| рисунок
| внеаудиторная
|
|
|
| Контрольная работа «Особенности ощущений, восприятий, представлений»
Дата: 25.03.2013
| контрольная работа
| аудиторная
|
|
|
| Сообщения по теме «Особенности познавательной сферы детей с нарушением зрения»
Дата: 22.04.2013
| доклад
| аудиторная
|
|
|
| Сообщения по теме «Эмоционально-волевая сфера детей с нарушением зрения»
Дата: 06.05.2013
| доклад
| аудиторная
|
|
|
| Составление картотеки игр по развитию восприятия эмоций детьми с нарушением зрения
Дата: 20.05.2013
| картотека игр
| внеуадиторная
|
|
|
| Сообщения по теме «Особенности личности и межличностных отношений детей с нарушением зрения»
Дата: 20.05.2013
| доклад
| аудиторная
|
|
|
| Сообщения по теме «Психологическая готовность детей с нарушениями зрения к обучению в школе»
Дата: 03.06.2013
| доклад
| аудиторная
|
|
|
| Сообщения по теме «Особенности психофизического развития детей с нарушениями зрения в младенчестве, раннем, дошкольном и младшем школьном возрастах»
Дата: 03.06.2013
| доклад
| аудиторная
|
|
|
| Составление сравнительной таблицы по психическому развитию детей с нарушением зрения и детей с нормой зрения
Дата: 10.06.2013
| таблица
| внеаудиторная
|
|
|
| Сообщения по теме «Особенности психического развития детей с нарушениями зрения с осложненной структурой развития»
Дата: 10.06.2013
| доклад
| аудиторная
|
|
|
| Работа на семинаре
| -
| -
|
|
|
| Итого «сырых баллов»
Итого «стандартных баллов»
|
|
|
| ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
|
| Тема или задание текущей аттестационной работы
| Продукт текущей аттестации
| Аудиторная или внеаудиторная
| Минимальное количество баллов
| Максимальное количество баллов
|
| Составление терминологического словаря по детской тифлопсихологии
| словарь
| внеаудиторная
|
|
|
| Составление презентации «Особенности психического развития детей с нарушением зрения» (на выбор)
| презентация
| внеаудиторная
|
|
|
| Составление картотеки релаксационных упражнений (не менее 10)
| картотека
| внеаудиторная
|
|
|
| Составление консультации для воспитателей «Особенности психического развития детей дошкольного возраста с нарушением зрения»
| конспект
| внеаудиторная
|
|
|
| Составление конспекта занятия тифлопсихолога по развитию эмоциональной сферы детей с нарушением зрения
| конспект
| внеаудиторная
|
|
|
| Составление буклета для родителей «Как определить, что ваш ребенок плохо видит»
| буклет
| внеаудиторная
|
|
|
Дополнительные требования:
1. Задания базовой части являются обязательными для выполнения всеми студентами;
2. Самостоятельное изучение тем и выполнение заданий из дополнительной части для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине;
3. Не сданная своевременно работа не принимается и не оценивается;
4. В случае переноса занятий по уважительной причине (болезнь, командировка преподавателя и т.д.) сроки выполнения заданий уточняются в рабочем порядке и изменения вносятся в технологическую карту.
