1.Курс «Социология» изучает общество и в частности социальные процессы, происходящие в общество. При изучении этого курса необходимо обратить внимание на особенности данного предмета.
2. Данный курс тесно взаимосязано с другими общественными предметами: философией, политологией, культурологией и др. Поэтому для получения хорошего знания по данному предмету необходимо знание и других общественных предметов.
3. Социология изучает различные социальные группы, социальные процессы происходщие в обществе и на этой основе может прогнозировать будущее развитие общества.
4.Изучая процессы социальной стратификаций общества можно проследить возможные социальные пути развития общества.
5.Теория девиантного поведения дает возможность изучить отклонение от социальной нормы, его причины и возможности исправления этого процесса.
6. Социологические исследования проводимые по различным вопросам общества раскрывает болевые точки общества, место и роли различных социальных групп в обществе
3.8. Политика учебной дисциплины:Для обеспечения высокой эффективности учебного процесса, обучающийся обязан соблюдать следующие правила:
- не опаздывать на занятия;
- не разговаривать во время занятий;
- отключить сотовый телефон;
- не пропускать занятия, в случае болезни предоставить справку;
- своевременно и старательно выполнять домашние задания;
- быть терпимым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям;
- быть пунктуальным и обязательным.
- 4.1 Тематическое распределение учебных часов по видам занятий и СРС (очная форма обучения)
| №
| Название темы
| Лекц.
| Практика
| СРСП
| СРС Лит-ра.
|
|
|
|
|
| Введение. Социология как наука: структура и функции.. Основные направления в истории социологии
|
|
|
|
| 1-3
|
|
| Основная часть. Статус Социологии в системе знаний. Социология в структуре социально-гуманитарных наук Социологический анализ общества как социальной системы.
|
|
|
|
|
|
|
| Общество как социальная система
|
|
|
|
| 1-2
|
|
| Социальная структура и социальная стратификация
|
|
|
|
| 3-4
|
|
| Социологическая характеристика личности
|
|
|
|
| 4-5
|
|
| Социология образования.
|
|
|
|
| 1-2
|
|
| Социология семьи.
|
|
|
|
|
|
|
| Экономическая социология
|
|
|
|
|
|
|
| Социология культуры
|
|
|
|
|
|
|
| Социология массовых коммуникаций
|
|
|
|
| 5-6
|
|
| Политическая социология
|
|
|
|
| 3-4
|
|
| Социология труда
|
|
|
|
| 1-2
|
|
| Прикладная социология. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований
|
|
|
|
|
|
|
| Методика обработки информации и анализ ее результатов
|
|
|
|
| 1-3
|
|
| Всего
|
|
|
|
|
|
План проведения практических занятий, их содержание и объем в часах
| №
| Название темы
| Практика
| ТСО
| Литература
| | |
| | |
|
| Введение. Тема 1. Социология как наука.
План:
1.Социология как наука: предмет, обьект и субьект изучения.
2.Специальные социологические теории.
3.Классификация социологических методов.
|
|
| 1-3
| | |
|
| Основная часть.
Тема 2. Социология в структуре социально-гуманитарных наук
План:
1. Структура социологического знания.
2.Методы и функции социологии.
3.Основные направления в истории социологии
|
|
|
| | |
|
| Тема3. Общество как социальная система
План:
1.Понятие «общество»
2.Системный подход к изучению общества.
3.Общество с позиций социального детерминизма и функционализма.
|
|
| 1-2
| | |
|
| Тема 4. Социальные институты и социальные процессы
1. Социальные институты.
2.Социальные нормы, знания, роли.
3. Понятие «социальный процесс». Разнообразие социальных процессов.
4. Социальные процессы в Казахстане.
|
|
|
|
| |
|
| Тема 5. Социальная структура и социальная стратификация
1. Понятие социальной структуры общества. Социальные группы.
2.Теории социальной стратификации. Стратификационная структура современных развитых стран развитых стран.
3. Новые классы и страты в современном Казахстане.
|
|
| 3-4
|
|
| | |
|
| Тема 6. Социология личности.
1.Личность и общество.
2.Социализация личности.
3.Теория социальных ролей
|
|
| 4-5
|
|
| | |
|
| Тема7.Социология образования.
1. Различные концепции образования:
2.Этапы процесса образования: дошкольный, начальная школа, среднее, высшее.
3.Закон об образовании Республики Казахстан.
|
|
| 1-2
|
|
| | |
|
| Тема 8.Социология семьи.
1.Происхождение и эволюция форм семьи.
2. Семья как социальный институт.
3. Семья в Казахстане в условиях рыночных отношений. Семейная политика.
|
|
|
|
|
| | |
|
| Тема 9. Экономическая социология
1.Возникновение экономической социологии и ее становление в мировой науке.
2. Понятие «экономическая культура». Структура экономико-циологического знания.
3. Социальные проблемы рыночной экономики
|
|
|
| | |
|
| Тема 10. Социология культуры
1.Социологический анализ культуры. Сущность культуры. Культура и социализация.
2. Понятие субкультуры и контркультуры.
3. Социологический анализ особенностей казахской культуры, изменение традиционных казахских ценностей в современных условиях.
|
|
|
| | |
|
| Тема11. Социология массовых коммуникаций
1.Объект, предмет, законы и категории.
2.Социология массовых коммуникаций - одно из современных направлений в социологии
3.Функции СМИ. СМИ как важный институт социализации личности
|
|
| 5-6
| | |
|
| Тема12. Политическая социология
1.Социальный механизм политической сферы.
2.Государство как орган выражения социальных интересов общества.
3.Политические партий как выразительницы интересов социальных групп.
4.Свобода совести как выражение демократии.
|
|
| 3-4
| | |
|
| Тема 13.Социология труда.
1.Понятие социологий труда.
2.История социологий труда.
3.Социология управления
|
|
| 1-2
| | |
|
| Прикладная социология.
Тема 14. Методы и техника проведения конкретно-социологических исследований
1. Понятие конкретного (эмпирического) социологического исследования.
2. Социальная информация и ее виды.
3. Структура программы исследования.
|
|
|
| | |
|
| Тема 15. Методика обработки информации и анализ ее результатов
1. Этапы и процедуры разработки программы социологического исследования.
2. Типы социологических исследований.
3. Метод структурного анализа малых групп(социометрия).
|
|
| 1-3
| | |
| | Всего
|
|
|
| | |
