СӨЖ тапсырмалары.

№	Тақырыптар	Форма проведения	Объем учебных часов
	Қоршаған орта және тұрғындар денсаулығының сапасын зерттеуде қазақстандық және рессей ғалымдарының үлесі. Қазақстан аумақтарының мысалындағы экологиялық дағдарыс пен экологиялық апат зоналары	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Қоршаған ортаның антропогендік ласнуы және көздері. Қазақстанның кейбір аумақтарындла қоршаған ортаның антропогендік, физикалық, биологиялық және химиялық факторлары және олардың адам денсаулығына әсері	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Қазақстанның әр түрлі өндіріс аумақтарындағы атмосфералық ауаның сапасы және ол жердегі тұрғындар денсаулығы мен өмір сүру жағдайына әсері. Өндірістік шығарындыларды тазарту мәселелері. Мысалында Қазақстанның кейбір аймақтарындағы атмосфералық ауаның сапасын кешенді және интегралды бағалау	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Қазақстанның әр түрлі аумақтарындағы топырақтың сапасы. Қатты және сұйық қалдықтарды қайта өңдеу мәселелері. Топырақ ластануын кешенді және интегралды бағалау. Қазақстандағы биогеохимиялық шет аймақтарындағы қоршаған ортаның және тұрғындар денсаулығының ерекшеліктері	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Атмосфералық ауаның, судың ластану индексін есептеу. Қазақстанның әр түрлі ауймақтар мысалындағы атмосфералық ауамен, сумен және тағамдық заттармен организмге түсетін шынайы химиялық жүктеме	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Қазақстанның әртүрлі қалалары және елді мекендері мысалында қоршаған ортаны қорғау мәселелері. Тұрғындарының денсаулығына әсер ететін факторлары	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Қазақстанның әр түрлі аумақтарындағы қоршаған орта сапасы мен тұрғындардың денсаулық ерекшеліктері. Экологиялық аудандастырудың гигиеналық негіздері	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Мониторингтің біріккен мемлекеттік жүйесі, мақсаты, міндеттері, функциясы. Қазақстанның кейбір аймақтарының мысалында санитарлық-эпидемиологиялық мониторинг. Қазақстан Республикасының тұрақты дамуға өту концепциясы	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Қазақстанның әр түрлі аймақтарындағы қоршаған орта сапасын жақсарту шаралары. Санитарлық қызметінің қоршаған ортаны қорғау шараларын басқа табиғатты қорғау қызметтерімен үйлестіруі	Реферат, презентация, эссе, глоссарий, тесттер, баяндама, кроссворд
	Всего:

2.9. Әдебиет:

Негізгі:

1. Кенесариев Ү.И,.Жақашов Н.Ж. Экология және халық денсаулығы: ЖОО және коледждерге арналған оқулық. Алматы. 2003.- 216 б.

2. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Жакашов Н.Ж., Бекмагамбетова Ж.Д., Жоламанов М.Е., Тоғызбаева К.К. Жалпы гигиена: Жоғары оқу орындарына арналған оқулық/ Ү.И. Кенесариев және т.б..- Алматы: 2013 ж - 656 б.

Орыс тілінде:

1. Кенесариев У.И., Жакашов Н.Ж. Экология и здоровье населения: Учебник для медицинских ВУЗов и колледжей. Алматы. 2002. – 260 с.

2. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М.,. Бекмагамбетова Ж.Д., Жакашов Н.Ж., Тогузбаева К.К. Гигиена: Учебник для вузов/ Под ред. У.И. Кенесариева.- Алматы: «Самара-Принт», 2012.-688 с.

Қосымша:

1. Қазақстан Республикасының экологиялық кодексі: – Алматы: ЮРИСТ, 2007. – 172 б.

2. Қазақстан Республикасының Заңы: «Қазақстан Республикасының халықтарының денсаулығын сақтау туралы», «Қазақстан республикасының халықтың санитарлық-эпидемиологиялық саулығы туралы». 2007.

3. Радиациялық гигиена. Оқу құралы. Кенесариев У.И., Бекмагамбетова Ж.Д., Жоламанов М.Е., Рузуддинова Г.Т. - Алматы, 2004, 169 б.

4. Үпішев Ү.М., Мұқаұлы С. Табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау: Оқулық. – Алматы: Экономика, 2006. – 480 бет.

5. Жалпы экология атауларына түсіндірме сөздік. / У.И.Кенесариев, Н.Ж.Жақашов редакциясымен. Авторлары Әлібеков А.С., Тоқмолдаева З.Қ. Әлібеков С.С.,– Алматы, 2007. – 144 б.

6. «Халықтың санитарлық-эпидемиологиялық салауаттылығы туралы» Қазақстан Республикасының Заңы. 2007.

Ағылшын тілінде:

1. Pivovarow V.P., Al- Sabounchi A.A. Short textbook of Hygiene and Ecology. – Russian State Medical University. - 2002.

2. Pivovarow V.P., Al- Sabounchi A.A. Short textbook of Preventive medicine. - Russian State Medical University. - 2004.

3. K. Park. Preventive and social medicine. 2000, 2001.

4. Manuel C. Molles Ecology. Concepts and Application, 2/e. - University of New Mexico- Albuquerque. - Mc Graw- Hill Higher Education, 2002.

2.10 Оқыту әдістері:

· Дәрістер:жалпылама және мәселелік

· Тәжірибелік (машықтық) сабақтар:

семинарлар, жағдайлық есептер шешу, нақты радиациялық-экологиялық жағдайларды талдау, гигиеналық нормативтер сақталмаған жағдайларды талқылау, жағдайларды моделдеу, жұптасып жұмыс істеу, пікір сайыстары.

§ СӨЖо: кіші топтармен жұмыс істеу, пікір сайыстары, жағдайлық есептер шешу.

§ СӨЖ: әдебиеттермен, электрондық мәліметтер базасымен жұмыс істеу, жағдайлық есептер шешу; аналитикалық шолулар, жағдайлық есептер, тест құрастыру, тест тапсырмаларын шешу, ғылыми рефераттар дайындау

2.11 Білімді бағалау көрсеткіштері мен ережелері: әрбір деңгейде білімді бағалау көрсеткіштері мен шкаласы (ағымдық, рубеждік, қорытынды бақылау), сабақтың барлық түрлерін бағалау ережесі (аудиторлық СӨЖ)

Студенттердің оқу жетістіктерін бақылау жүйесі:

Дәрістер: мультимедийялық презентация

Машықтық сабақтар: презентация, тестілеу, ситуациялық есептерді шешу, кейс-стади, кіші топтарда жұмыс жасау, дискуссия.

СОӨЖ: кіші топтарда жұмыс жасау, дискуссиялар, ситуациялық есептерді шешу

СӨЖ:әдебиетпен жұмыс жасау, мәліметтердің электронды түрдегі жинағы, ситуациялық есептерді, тесттерді құрастыру, тест тапсырмаларын шешу, ғылыми түрде рефераттар дайындау.

 

Ағымдық бақылау:

Тәжірибелік, СӨЖО, СӨЖ сабақтарының максималды баллы -100

Дәстүрлі баға	Критерий	Балл
«А» 4	Сабаққа қатысуы, ауызша сұрау және тест тапсыру барысында толық жауап 95-100%»,толық, ешқандай қате жіберілмеген.	95-100 б.
«А-» 3,67	Сабаққа қатысуы, ауызша сұрау барысында толық жауап беруде аздаған қателіктер бар,тест жүргізу. Тапсырманы дұрыс емес орындау.е «90-94%»,	90-94 б.
«В+» 3,33	Сабаққа қатысуы, ауызша сұрау барысында толық жауап беруде аздаған қателіктер бар,тест жүргізу. «85-89%»	85-89
«В» 3,0	Сабаққа қатысу,ауызша сұрау барысында жауапта принципальды қателіктер, тест жүргізу «80-84%»	80-84
«В -» 2,67	Сабаққа қатысу,ауызша сұрау барысында жауапта принципальды қателіктер, тест жүргізу «75-79%», Тапсырманы толық орындамау.	75-79
«С+» 2,33	Сабаққа қатысуы, принципальды қателіктері бар,тест жүргізу, тапсырманы орындамау. «70-74%»	70-74
«С» 2,0	Сабаққа қатысу, тест жүргізу,тапсырманы толық орындамау «65-69%»,	65-69
«С-» 1,67	Сабаққа қатысу, тест жүргізу,тапсырманы толық орындамау «60-64%»,	60-64
«D+» 1,,33	Сабаққа қатысу, тест жүргізу,тапсырманы толық орындамау «55-59%»,	55-59
«D-» 1,0	Сабаққа қатысу,ауызша сұрау барысында жауапта принципальды қателіктер, тест жүргізу «50-54%»,	50-54
«F»	Сабақта болмау.	49 - 0 б.

 

Ағымдық бақылау:

Практикалық білім: ауызша сұрау

- тесттік тапсырмалар - нұсқалар бойынша жазбаша түрде;

- өзіндік жұмыстар бойынша жазбаша және ауызша түрдегі тапсырмалардың орындалуын тексеру.

ОСӨЖ:

- өзіндік жұмыстар бойынша жазбаша және ауызша түрдегі тапсырмалардың орындалуын тексеру.

СӨЖ: презентациялық көрсетілімдерді қорғау, ситуациялық есептердің, тесттердің, кроссвордтардың құрастырылуын және шешуін бағалау.

Ағымдық бақылау: тесттік тапсырмалар немесе ауызша сұрау арқылы білімдерін бағалау.

Ағымдық бақылау:

Практикалық сабақ,аралық бақылау, СӨЖ – максималды 100 балл

Студенттердің оқу жетістіктерін бағалау жүйесі:

Жіберу рейтингі студенттің қорытынды бағасы 60% кем емес, формула арқылы анықталады

R_д= (t+r₁+r₂ +... +r_n)/N × 0,6

Бұнда

t –ағымдық бақылау

r_1, r_2,…, r_n – аралық бақылау,

N – қосылған нәтижелер саны