Студопедия — Обращение с письменными и устными сообщениями при их передаче
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обращение с письменными и устными сообщениями при их передаче






4.0 Передает сообщения, несущие тэту. Отсекает линии передачи энтэты22.

3.5 Передает сообщения, несущие тэту. Отвергает и уничтожает линии энтэты.

3.0 Передает сообщения. Консервативен. Имеет склонность к умеренно конструктивным действиям и творчеству.

2.5 Не воспринимает сообщения более высокого или низкого уровня Шкалы Тонов. В экстремальных ситуациях принижает значение безотлагательных мер.

2.0 Передает враждебные или содержащие угрозы сообщения. Пропускает лишь небольшое количество тэты.

1.5 Извращает сообщения, преобразуя их в энтэту, независимо от первоначального содержания.

Останавливает сообщения, несущие тэту. Передает энтэту и искажает ее.

1.1 Передает только злонамеренные сообщения.

Прерывает линии коммуникации. Не передает сообщения.

0.5 Обращает мало внимания на коммуникацию. Не передает сообщения.

0.1 Не передает сообщения. Не осознает коммуникацию.

12. Реальность24 (согласие)

4.0 Поиск различных точек зрения для расширения границ своей реальности. Изменяет реальность.

3.5 Способность понимать и оценивать реальность других людей и изменять точку зрения. Готовность прийти к согласию.

3.0 Сознание возможности того, что иная реальность также имеет ценность. Сдержанное согласие.

2.5 Отказ сопоставлять две реальности. Безразличие к конфликту, коренящемуся в реальности. Слишком беспечен, чтоб соглашаться или не соглашаться.

2.0 Подвергает сомнению смысл слов. Защита собственной реальности. Попытки опорочить других. Не соглашается.

1.5 Разрушение противоположной реальности. "Ты не прав". Не соглашается с тем, что реально для других людей.

1.1 Сомнение в собственной реальности. Неуверенность. Сомнение в противолежащей реальности.

0.5 Стыд, беспокойство, сильное сомнение в собственной реальности. Под давлением легко принимает чужую реальность.

0.1 Полный уход от конфликтной реальности. Реальности нет.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия