Студопедия — Критерии оценки коммуникативных навыков
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценки коммуникативных навыков






 

Критерий Балл Оценка по буквенной системе Оценка по традиционной системе
Соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. Продемонстрировал правильный подход в общении с больным, родственниками больного и медперсоналом. Проявил такие качества как сострадание и терпимость, смог сразу расположить больного к себе. В экстренных случаях был спокоен, уверен в себе, хорошо ориентировался в ситуации. Активно участвовал в оказании неотложной помощи в составе бригады СНМП. 95-100 А Отлично
Соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. Продемонстрировал правильный подход в общении с больным, родственниками больного и медперсоналом. Проявил такие качества как сострадание и терпимость, смог расположить больного к себе. В экстренных случаях был спокоен, уверен в себе, ориентировался в ситуации. Активно участвовал в оказании неотложной помощи в составе бригады СНМП. 90-94 А- Отлично
Соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. Продемонстрировал правильный подход в общении с больным, но с родственниками больного общался безучастно. Проявил такие качества как сострадание и терпимость, смог расположить больного к себе. В экстренных случаях был суетлив, не уверен в себе, ориентировался в ситуации. Активно участвовал в оказании неотложной помощи в составе бригады СНМП. 85-89 В+ Хорошо
Соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. Продемонстрировал правильный подход в общении с больным, но с родственниками больного общался безучастно. Проявил терпимость, смог расположить больного к себе. В экстренных случаях был суетлив, не уверен в себе, не всегда ориентировался в ситуации. Участвовал в оказании неотложной помощи в составе бригады СНМП. 80-84 В Хорошо
Соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. В общении с больным и с родственниками не проявил заинтересованности, общался безучастно. Смог расположить больного к себе. В экстренных случаях был суетлив, не уверен в себе, не всегда ориентировался в ситуации. Участвуя в оказании неотложной помощи в составе бригады только выполнял указания врача. 75-79 В- Хорошо
Соблюдает основные принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. В общении с больным и с родственниками не проявил заинтересованности, общался безучастно. Смог расположить больного к себе. В экстренных случаях был суетлив, не уверен в себе, с трудом ориентировался в ситуации. Участвуя в оказании неотложной помощи в составе бригады только выполнял указания медицинского персонала. 70-74 С+ Удовлетворительно
Частично соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. В общении с больным и с родственниками не проявил заинтересованности, общался безучастно. С трудом расположил больного к себе. В экстренных случаях был суетлив, не уверен в себе, плохо ориентировался в ситуации. Участвуя в оказании неотложной помощи в составе бригады мог выполнить не все указания медицинского персонала. 65-69 С Удовлетворительно
Частично соблюдает принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными. В общении с больным и с родственниками не проявил заинтересованности, общался безучастно. С трудом расположил больного к себе, не смог найти контакта с некоторыми больными. В экстренных случаях не уверен в себе, не мог контролировать ситуацию. Участвуя в оказании неотложной помощи в составе бригады мог выполнить не все указания медицинского персонала. 60-64 С- Удовлетворительно
Знает основные принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными, но не всегда соблюдает их. В общении с больным и с родственниками проявил равнодушие, общался безучастно. В экстренных случаях не контролировал ситуацию, поддавался влиянию окружающих. Участвуя в оказании неотложной помощи в составе бригады мог выполнить не все указания медицинского персонала. 55-59 D+ Удовлетворительно
Знает основные принципы медицинской этики и деонтологии при общении с больными, но не всегда соблюдает их. В общении с больным и с родственниками проявил равнодушие, общался безучастно. В экстренных случаях не контролировал ситуацию, поддавался влиянию окружающих. Самоустранился от участия в оказании неотложной помощи в составе бригады. 50-54 D Удовлетворительно
Знает только основные принципы медицинской этики и деонтологии, имеет трудности при общении с больными, преподавателям и коллегами, не владеет навыками разрешения конфликтных ситуаций, не владеет навыками работы в команде. 0-49 F Неудовлетворительно






Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 695. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия