График выполнения и сдачи заданий СРСП
| №
| Название темы
| Содержание задания по теме
| Рекомендуемая литература
| Форма проведения СРСП
| Неделя проведения СРСП, объем в часах
| |
| |
| №10
| Эссе должно соответствовать следующим требованиям:
- четко определена позиция;
- ясно сформулирован тезис;
- четко аргументирована позиция;
- четко сформулирован вывод;
- новизна и оригинальность идеи.
| 1.Имангалиева Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов. Учебное пособие. – Астана: «Сарыарка», 2006. – с.105-108.
2.Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений университета (бакалавриат). Под ред К.К. Ахмедиярова, Ш.К. Жаркынбековой. – Алматы, 2008. с. 88-92.
3.Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006, с. 44-47.
| Консультация, проверка
| 3 неделя, 1 час
| |
| №11
| Представленные студентом тексты и использованные в них термины должны соответствовать их специальности, определения должны быть научными (использовать профессиональные словари).
| 1.Имангалиева Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов. Учебное пособие. – Астана: «Сарыарка», 2006. – с.112-124.
2.Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006, с. 53-54
| Проверка соответствие заданию, на соответствие профессиональной тематике, орфографическую и пунктуационную грамотность.
| 4 неделя, 1 час
| |
| №12
| Тексты студентов должны соответствовать специальности студента, содержать профессиональную терминологию.
| 1.Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010. – 162 с.
2.Русский язык: Учебное пособие для студентов казахских отделений университета (бакалавриат). Под ред К.К. Ахмедиярова, Ш.К. Жаркынбековой. – Алматы, 2008. с. 90-91.
3.Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006, с. 54-55.
| Проверка, редактирование письменных работ.
| 5 неделя, 1 час
| |
| №13
| Составленный студентом текст должен соответствовать следующим требованиям:
- соответствовать специальности студента;
- научный стиль изложения;
- использование профессиональной терминологии;
- соответствии признакам текста: логичность, последовательность, стилистическое единство.
| 1.Бейсенова Ж.С. Современный русский язык. Морфология. Синтаксис. Уч.пос. – Астана, 2010. – 162 с.
2.Имангалиева Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов. Учебное пособие. – Астана: «Сарыарка», 2006. – с. 126-129.
3.Гиздатов Г.Г. Русский язык для юристов: учебное пособие. – Алматы: Жетіжарғы, 2005. – с. 42-48.
| Проверка, редактирование.
| 6 неделя, 1 час
| |
| №14
| Подобранные студентом мини-тексты должны отвечать следующим требованиям:
- соответствовать специальности студента;
- научный стиль изложения;
- использование профессиональной терминологии;
- должны быть представлены научно-справочным, научно-учебным, собственно-научным, научно-популярными подстилями.
| 1.Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006, с. 56-60.
2.Имангалиева Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов. Учебное пособие. – Астана: «Сарыарка», 2006. – с. 129-131.
| Проверка соответствие заданию, на соответствие профессиональной тематике, орфографическую и пунктуационную грамотность.
| 7 неделя, 1 час
| |
| №15
| Мини-тексты студентов должны соответствовать специальности студента, содержать профессиональную терминологию; тексты должны быть представлены всеми пятью КЗТ: описание формы предмета, определение предмета, функция предмета, классификация предмета, строение предмета.
| Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. – Алматы: Казак университетi, 2006, с. 83-85.
| Проверка соответствие заданию, на соответствие профессиональной тематике, орфографическую и пунктуационную грамотность.
| 8 неделя, 1 час
| |
| №16
| Представленные студентом термины должны соответствовать их специальности, определения должны быть научными (использовать профессиональные словари).
| 1.Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х ч. Основной курс.- Алматы, 2007.
2.Бекишева Р.И., Мусатаева М.М. Пособие по научному стилю русской речи (юридический цикл) – Алматы, 2001.- 146с.
| Консультация, проверка
| 9 неделя, 1 час
| |
| №17
| Представленные студентом термины должны соответствовать их специальности, научный стиль изложения; созданный текст должен быть логичным, последовательным, обладать стилистическим единством.
| 1.Зуева Н.Ю. Практическое пособие по развитию навыков научной речи: для вузов гуманитарного профиля в 2-х ч. Основной курс.- Алматы, 2007.
2.Бекишева Р.И., Мусатаева М.М. Пособие по научному стилю русской речи (юридический цикл) – Алматы, 2001.- 146с.
3.Имангалиева Г.С. Русский язык для студентов гуманитарных вузов. Учебное пособие. – Астана: «Сарыарка», 2006. – с.112-124.
| Проверка устной защиты текста: дикция, интонирование, паузирование, темп.
| 10 неделя, 1 час
| |
| №18
| Эссе должно соответствовать следующим требованиям:
- четко определена позиция;
- ясно сформулирован тезис;
- четко аргументирована позиция;
- четко сформулирован вывод;
- новизна и оригинальность идеи.
| 1.Гиздатов Г.Г. Русский язык для юристов: учебное пособие. – Алматы: Жетіжарғы, 2005. – с. 154-170.
2.Федосюк М.Ю. Русский язык для студентов-нефилологов: учебное пособие. – М.: «Флинта», 2004. – с.98-118.
| Консультация, проверка
| 11 неделя, 1 час
| |
| №19
| Работа должна содержать полные ответы на все задания (содержательность текста, языковые анализы, стилистический анализ); ответы студентов должны быть развернутыми и аргументированными.
| 1.Жаналина Л.К., Сарбаева Т.М. Практический курс русского языка.- Алма-Ата: Рауан. 1992.- 173 с.
2.Демидова А.К. Пособие по русскому языку.(Научный стиль. Оформление научной работы) – Москва, Русский язык, 1991.- 201с.
| Проверка, редактирование
| 12 неделя, 1 час
| | ВСЕГО: 10 часов
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
Дезинфекция предметов ухода, инструментов однократного и многократного использования
Дезинфекция изделий медицинского назначения проводится с целью уничтожения патогенных и условно-патогенных микроорганизмов - вирусов (в т...
Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...
Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...
|
|
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
|
|
