Технико-экономические показатели работы шахты.
Фонд основной заработной платы рабочих комплексной бригады очистного забоя рассчитываю на основе комплексной расценки и принятого в проекте объема добычи полезного ископаемого по очистному забою. Требуемую численность рабочих комплексной бригады рассчитываю по комплексной норме.
Расчет комплексной нормы выработки и суточной расценки для бригады рабочих очистного забоя выполняю в следующем порядке:
Таблица 12.1 Факторы, влияющие на уровень норм выработки
№ п/п
| Наименование факторов
| Характеристика и
численные значения
|
| Длина лавы, м
|
|
| Вынимаемая мощность пласта, м
| 1,39 (1,45 на момент проведения расчетов)
|
| В том числе чистой пачки,м
| 1,25
|
| Угол падения пласта, град
| 140
|
| Наличие в пласте твердых включений
| Нет
|
| Опасность пласта по выбросам
| Нет
|
| Условия работы
| В респираторах
|
| Наличие ложной кровли
| Имеется
|
| Категория отбойности угля
|
|
| Способ транспортировки угля по лаве
| СП-26У
|
| Вид крепи
| 2КД-90Т
|
| Объемный вес угля, т/м3
| 1,71
|
| Объемный вес породы, т/м3
| 2,56
|
| Тип комбайна
| РКУ-10
|
| Схема работы комбайна
| Челноковая
|
| Полезная ширина захвата шнека, м
| 0,59
|
| Вес стойки
| 32,5
|
| Расстояние между рамами, м
| 0,9
|
| Способ выемки угля из ниш
| Ниш нет (безнишевый)
|
| Вид и материал костра
| Дерево, БДБ
|
| Способ транспортировки угля от погрузочного пункта лавы
| СП-202
|
| Группа средних рабочих скоростей
| XIV (2,287-2,710 м/мин)
|
Таблица 12.2 Поправочные коэффициенты к нормам выработки
Величина
коэффициента
| Характеристика применяемого коэффициента
| Основание для применения
| Таблица сборника, для применения коэффициента
| 1,35
| Плотность горной массы
| 1,82
| п. 14, очистн. раб.
| 0,9
| Волнистая гипсометрия пласта
|
| §4 п.14 т.10
| 0,794
| Полезная ширина захвата исполнительного органа комбайна
| 0,59
| §4 п.14 т.10
| 0,9
| Выкладка костров на сопряжении лавы со штреком
| т. 74 п.3
| т. 74 п.3
| 0,9
| Поднятие плит на бровку
| Более 1,0 м
| т. 76
| 0,8
| Крепление очистного забоя деревянными стойками под брус
| До 2,0 м
| т. 65
| 1,03
| ОАО «Шерловская-наклонная»
|
| УКНВ
| 0,95
| Работа в респираторах
|
| УКНВ
| 1,042
| Диаметр резца
| 42 мм и более
| т. 34 п. 1
| 0,95
| Крепление хим. анкерами
|
| т. 34 п. 12
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...
|
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|