Система оценки знаний студентов

Оценка достижения студентов проводится по 5 видам компетенций:

- знание

- практические навыки

- коммуникативные навыки

- Адвокат здоровья (правовые вопросы)

- самосовершенствование.

Каждая компетенция оценивается по 100-бальной шкале.

Итоговый контроль: интегрированный экзамен, состоит их двух этапов: 1) тестирование, 2) устный (по билетам, проверка практических навыков и др.)

E_д= (E₁+E₂)/ 2*0.4

где: Е_{1 -} баллы за I этап экзамена,

Е_{2 –} баллы за II этап экзамена.

I = R х 0,6 + E х 0,4,

где:

I – итоговая оценка

R– оценка рейтинга допуска

E – оценка итогового контроля (экзамен по дисциплине)

Итоговый рейтинг состоит из 60% рейтинга допуска и 40% оценки итогового контроля.

Текущий контроль t – оценка уровня сформированности компетенций

t= (Z+N+K+P+S)/n

где:

n – количество заданий по всем компетенциям

Z: z₁+z₂+…+z_n - Оценки за знания

N: n₁+n₂+…+n_n - Оценки за навыки

K: k₁+k₂+…+k_n - Оценки за коммуникативные компетенций

P: p₁+p₂+…+p_n - Оценки за правовые компетенций

S: s₁+ s₂+…+s_n - Оценки за СРС

Рейтинг допуска в итоговой оценке студента составляет не менее 60 %, определяется по формуле R_д= (t+r₁+r₂)/ *0.6

где, t – текущий контроль

r₁ - первый рейтинг,

r₂ – второй рейтинг,

Обучающийся считается допущенным к экзамену, если R_{допуска} больше или равен 50.

За каждый пропущенный час лекций отнимается 1 балл из R_{допуска.}

Контроль - наличие конспектов лекций.

 

Оценка компетенций по дисциплине «Молекулярная биология и медицинская генетика»

для студентов 1 курса специальности «стоматология»

 

 

№	Компетенции	Контролируемые темы занятий
	Знание	По всем темам практических занятий (№1-36)
	Практические навыки	1. Репликация ДНК(СРСП №1); 2. Регуляция экспрессии генов (Занятие №5, СРСП3-4); 3. Рубежный контроль по разделу: «Основы молекулярной биологии» (СРСП №5); 4. Генетический аппарат клетки (занятие №6); 5. Молекулярно-генетические механизмы регуляции клеточного цикла (СРСП №7,8, Занятия №8); 6. Рубежный контроль по разделу: «Молекулярная биология клетки» (СРСП №10); 7. Наследственность. Наследование признаков. Моногенное, сцепленное наследование. Нехромосомная наследственность (Занятие №11-12); 8.Генетика индивидуального развития человека (Занятие №17); 9 Рубежный контроль по разделам: «Основы общей и медицинской генетики» (СРСП № 18); 10. Наследственные болезни человека. Хромосомные болезни (СРСП № 12, Занятие №13); 12. Моногенные болезни человека. (СРСП №13-15, Занятия № 13-14) 13. Полигенные (мультифакториальные) болезни (Занятие №15, СРСП №16); 14. Рубежный контроль по разделам: «Основы генетики развития человека, популяционной, эко- и фармакогенетики» (СРСП №22);
	Коммуникативные навыки	1. Рубежный контроль по разделу: «Основы молекулярной биологии» (СРСП № 5); 2. Рубежный контроль по разделу: «Молекулярная биология клетки» (СРСП №10); 3. Рубежный контроль по разделу: «Основы общей и медицинской генетики, (СРСП №18); 4. Рубежный контроль по разделу: «Основы генетики развития и популяционной генетики, эко- и фармакогенетики» (СРСП №22)
	Правовая компетенция	1. Наследственная изменчивость. Репарация ДНК (СРСП №6, Занятие №7); 2. Генетика врожденных пороков развития (СРСП №19); 3. Современные методы диагностики и профилактики наследственных болезней (Занятия №16, СРСП №17); 4. Основы фармакогенетики (Занятие №20, СРСП № 21);
	Самосовершенствование	Всего 17 тем СРС, студент в течение обучения дисциплины должен сдать 1 тему СРС.

 

 

1. Практическое занятие – максимально 100 баллов, что соответствует 100%.

 

Вид контроля	Уровни
Компетенция –знание Максимум 100 б	(100-90б) Студент показал глубокое понимание темы занятия, умение мыслить логически. Изложение материала полностью соответствует поставленным вопросам, содержит все необходимые теоретические факты, иллюстрируемые правильно подобранными конкретными примерами. Студент смог сделать обоснованные выводы. При тестировании набрал 90-100%	(89-75б) Студент показал знание материала темы, но допустил мелкие неточности в ответе, которые исправил после замечания преподавателя, показал умение мыслить логически и для подтверждения знаний привел правильно подобранные примеры, смог сделать обоснованные выводы При тестировании набрал 75-89%	(74-50 б) Студент имеет неглубокие знания по теме занятия, неполно и непоследовательно отвечает на вопросы, но показал общее понимание вопроса и продемонстрировал умения, достаточные для усвоения дальнейшего программного материала. Имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, исправленные после нескольких дополнительных вопросов педагога. При тестировании набрал 50-74%	(0-49б) Студент присутствовал на занятии. Обнаружил незнание или непонимание большей или наиболее важной части учебного материала, допустил серьезные ошибки в определении понятий и при использовании терминологии, которые не сумел исправить после нескольких наводящих вопросов преподавателя. При тестировании набрал менее 50%
Компетенция –практические навыки Максимум 100б	(100-90б) Студент творчески и правильно выполнил все задания практической части занятия, грамотно и аккуратно оформил протокол исследования или альбом, при разборе ситуационных задач сделал правильные выводы, дал глубокий анализ предлагаемой ситуации, дал обоснованные и полные ответы на все вопросы.	(89-75б) Студент правильно выполнил все задания практической части занятия с использованием теоретических знаний, допустив при этом незначительные погрешности в оформлении протокола или альбома и формулировке выводов, которые исправил после замечания преподавателя. При разборе ситуационных задач дал правильный анализ ситуации, но допустил непринципиальные ошибки	(74-50б) Студент не сумел применить теоретические знания при выполнении практической части занятия, но выполнил задания обязательного уровня сложности, в оформлении протокола допустил серьезные ошибки, сделал неполные выводы, дал неглубокий анализ ситуационных задач.	(0-49б) Участвовал в выполнении практической части занятия, не оформил протокол, не сумел сделать выводы, не смог проанализировать ситуационную задачу
Компетенция –коммуникативные навыки Максимум 100б	(100-90б) Студент умеет работать в группе, умеет правильно строить взаимоотношения с другими студентами, умеет правильно вести беседу с преподавателем (открытая поза, эффективное общение с коллегами) умеет формулировать и ясно излогать проблемные вопросы (темпа беседы, объяснение специальных терминов) умеет слушать ответы других студентов умеет тактично остаивать свою точку зрения (навык самопрезентация, навык убеждения, внимательное восприятие), умеет воспринимать критические замечания и своевременно исправлять их (осознанное восприятие).	(89-75б) Студент умеет работать в группе, умеет правильно вести беседу с преподавателем, умеет правильно строить взаимоотношения с другими студентами, умеет слушать ответы других студентов, умеет формулировать и ясно излагать проблемные вопросы, умеет отстаивать свою точку зрения, воспринимает замечания, но не своевременно реагирует и исправляет их.	(74-50б) Студент умеет работать в группе, умеет правильно вести беседу с преподавателем, умеет формулировать и ясно излагать проблемные вопросы, но не умеет слушать ответы других студентов, не своевременно реагирует и исправляет замечания преподавателя.	(0-49б) Студент испытывает проблемы в общении с преподавателем и студентами группы, трудно излагает вопросы, не имеет и не может отстоять своего мнения при обсуждении вопросов.
Компетенция –правовые вопросы Максимум 100б	(100-90б) Студент знает и грамотно излагает основные положения законов и нормативных актов.	(89-75б) Студент знает основные положения законов и нормативных актов, но при изложении допускает небольшие неточности.	(74-50б) Студент показывает неубедительные знания и грубые неточности в изложении основных положений законов и нормативных актов.	(0-49б) Студент не знает основные положения законов и нормативных актов.